2 腊八粥（课件）2023-2024学年统编版语文六年级下册

腊八粥 ————沈从文 作者介绍： 沈从文 （1902--1988）原名：沈岳焕，作家，历史文物研究者，湖南凤凰人，著名小说《长河》《边城》《从文自传》等。 重点词语： 腊： 粥: 咽： 匙: 盏: 搅: 稠: 肿: 熬: 褐 : 缸: 脏： 筷： 腊肉 吞咽 灯盏 粘稠 熬夜 浴缸 筷子 米粥 钥匙 搅拌 水肿 褐色 肮脏 互动课堂 课文围绕腊八粥写了那些内容？ 腊八粥 人人爱粥（第一自然段） 等粥，喝粥（第2——19自然段） 默读“等粥”部分的内容（第2—17自然段），想想：作者描写了那些场景？ 等粥 盼粥（第2—8自然段） 分粥（9—12自然段） 猜粥（第13自然段） 看粥（第14—17自然段） 哪部分是详写，哪部分是略写？ 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。"妈，妈，要到什么时候才……""要到夜里！"其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。"那我饿了！"八儿要哭的样子。"饿了，也得到太阳落下时才准吃。"饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。"妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？""是啊！擎怒说得对。""要不然我吃三碗半，你就吃两碗半…….""噗……"锅内又叹了声气。八儿回过头来，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍﹣﹣要是真的干红枣也有那么大那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……"妈，妈，你抱我起来看看吧！"于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。"呃……"他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。"怎么，黑的！"八儿同时想起了染缸里的脏水。"枣子同赤豆搁多了。"妈妈解释的结果，是拣了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。 详写等粥 略写喝粥 虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。 晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。 想想详细写和简略写的好处？ 好处：既写出了腊八粥的美味诱人，又体现了八儿一家其乐融融的亲情，这样写重点突出，详细，得当，结构清晰，给读者留下深刻的印象 联系整篇课文的详略安排，思考：为什么要详写等粥而略写喝粥？ "等粥"的过程中，人与腊八粥巧妙地结合在一起﹣﹣腊八粥，诱人；人，馋腊八粥。等粥的过程越长，人对腊八粥的期盼就越强烈，腊八粥就越让人觉得美味、诱人。 本文为何要详细描写八儿对腊八粥的猜想呢？ 表现出八儿好奇而又急切的心里 细腻巧妙地突出了腊八粥的特点 浓稠 初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！ 叠词：有韵味富有童趣 不同年龄段的人对腊八粥的喜爱 使腊八粥有生命力 食材丰富 1， 自由朗读课文第2-8自然段，圈画描写八儿语言、动作和神态的语句，并作简单批注。体会八儿盼粥的心情。