7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

7.2 爱在家人间 核心素养 政治认同：感受亲情的存在，帮助学生形成正确的家庭观。 道德修养：学会和父母进行沟通，在沟通的过程中传递爱，培育良好的家庭美德。 法治观念：掌握和父母沟通的技巧，在遵守法律法规的同时，正确处理和解决亲子冲突。 健全人格：理解亲人之间爱的碰撞，掌握应对爱的碰撞的方法，培育理性平和的人格。 责任意识：感受亲人对自己的爱心和抚育，体味亲情，增强对家庭的责任感 。 学习方式：独立阅读教材，自主学习。 学习内容：学习教材P76-82 “爱在家人家” 学习重点： 1、亲情的含义？（P76） 2、亲情的表现？（P78） 3、亲子冲突产生的原因？（P79-81①-③）（难点） 4、亲子冲突的危害？（P81） 5、怎样化解亲子冲突？（P81-82①-④）（重点） 6、和父母沟通的技巧？（P82） 自主学习 一、体味亲情 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭的亲情之爱。 （1）什么是亲情？ 1.认识亲情 他们给了我们生命 他们为我们的生活操劳 他们分享了我们的喜悦 分担了我们的忧伤 是我们生命中重要的影响者 是我们成长的陪伴者和见证者 这 些 情 感 就 是 家 庭 中 的 亲 情 之 爱 ②每个家庭的亲情表现不尽相同，但我们不能否认亲情的存在。 亲情让我们感受到温暖、幸福，但有时也会带来难过，你有过类似的体会吗？ ③现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之发生变化。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能发生变化。P78 “三胎”的困惑 今年家里又多了个小弟弟，爸妈对他的照顾无微不至，以前经常陪我和妹妹出去玩，现在也没有了，好像他们一点都不关心我和妹妹了。有时候我真的好难过，感觉没有了亲情的爱！ 思考：家庭结构的改变是否意味着亲情的不复存在？如何理解？ 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。生命给予、生活操劳、分享喜悦分担忧伤等就是亲情之爱。 每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和…但都是亲情所在。P78 1 2 3 亲人的离开或新成员的出现，家庭结构发生改变之后，只要我们用心感悟，家中的亲情仍在。P78 笔记1：我们如何体味亲情？ 02 爱的碰撞 说一说：1.朵朵与父母发生了哪些冲突？ 2.你认为亲子冲突发生的原因是什么？ 二、爱的碰撞 朵朵认为 1、父母侵犯了自己的隐私。 2、不希望父母过多干预自己的生活。 3、父母只关心自己的成绩，自己就是一个“分数机器”。 ①进入初中的我们意识到自己长大了。 一方面，我们希望父母尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们感到失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（独立与依赖共存）P79正一 ②我们开始审视父母给予我们的爱，质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。P80正一 父 母 我 们 社会角色 行为方式 思想方法 知 识 阅 历 心 理 生 理 成人，正值壮年 正值青春期 成熟，有主见 独立意识,情绪波动 有丰富的人生经验 阅历尚浅,未进社会 有的多，有的少 知识、实践经验少 稳重、易保守 开放、创新、偏激 冷静,谨慎,恪守准则 喜欢冒险,不拘传统 家长,商人,职业人员 子女、学生 教学目标 探究分享 据实际，填表格： 表格反映了什么问题？ 代际差异 13 ★知识点2：亲子冲突产生的原因 =为什么会出现爱的碰撞？ ②我们开始审视父母给予我们的爱，质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。P80正一 （叛逆心理） ①进入初中的我们意识到自己长大了。 一方面，我们希望父母尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们感到失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（独立与依赖共存）P79正一 ③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。P81正一 （代际差异） 论一论：朵朵与父母之间的冲突会带来怎样的危害？ 知识点3：亲子冲突的危害？ ①亲子冲突会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。P81 ②补充：不利于双方的身心健康。 ③补充：不利于孩子的正常学习和成长。 三 沟通传递爱 应对策略： 有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。 沟 通 爱 传递 18 ①有效地化解亲子冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。 （解决亲子冲突的途径） 19 情景分析：小强觉得妈妈很唠叨。一天，突然降温，妈妈一定要他穿上厚外套。小强说：“今天有体育课，厚外套不方