重庆市潼南区2023-2024学年八年级上学期期末考试生物试题

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2024-01-18
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内容正文:

吸 4. 某兴趣小组依据某一标准将以下常见动物进行分类,请问分类的依据是( ) 类群 1 蜜蜂、蜗牛、蚯蚓、蜘蛛 类群2 青蛙、草鱼、鹌鹑、甲鱼 A. 体温是否恒定 B. 运动方式的不同 C. 脊柱的有无 D. 呼吸方式的不同 5. 蚯蚓、蝗虫、河蚌生活在不同的环境中,它们的呼吸分别依靠 ( ) A. 体壁、气门、 鳃 B. 体壁、气门、肺 C. 体表、气囊、 肺 D. 体壁、气囊、鳃 6. 小王同学放学回家途中发现一只蟾蜍,蟾蜍幼体的生活环境和呼吸方式是( ) A. 生活在水中,用鳃呼吸 B. 生活在水中,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸 C. 生活在陆地上,用鳃呼吸 D. 水陆两栖,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸 7. 用手指触摸蚯蚓的体表,感觉到有刺手的刚毛,其主要作用是( ) A. 吸引异性 B. 辅助呼吸 C. 防御敌害 D. 协助运动 8. 潼南的夏夜,人们伴着蝉鸣,吹着江风,吃着小龙虾,喝着啤酒消夏。蝉和小龙虾均属于节肢动物,理由是( ) A. 体表有外骨骼,身体和附肢都分节 B. 都有三对足,两对翅 C. 身体分为头部和躯干部 D. 都用肺呼吸 9.“江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。”鱼在水里游动的动力来自 ( ) A. 胸鳍的摆动 B. 所有鱼鳍的协调摆动 C. 尾鳍的摆动 D. 尾部和躯干部的摆动 八年级生物(期末) 试卷 第1页,共4页 10. 下图是家鸽的呼吸系统示意图,以下有关叙述正确的是( ) A. ①是食管、②是肺、③是气囊 B. 气体进入体内后在②③处均可进行气体交换 C. 家鸽呼吸系统特点是与其飞翔生活相适应的 D. ③的存在提高了气体交换的效率 11. 关节炎是一种常见疾病,患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛,其病变部位应在关节的哪个结构上? ( ) A. 关节面 B. 关节软骨 C. 关节囊 D. 关节腔 12.当我们拿杯子喝水,手臂弯曲时,下列骨骼肌的协作关系正确的是( ) A. 肱二头肌舒张,肱三头肌收缩 B. 肱二头肌和肱三头肌同时收缩 C. 肱二头肌收缩,肱三头肌舒张 D. 肱二头肌和肱三头肌同时舒张 13. 被誉为“微生物学之父”的法国科学家巴斯德曾设计了一个巧妙的实验,如图所示,有关分析正确的是( ) A. 该实验设计的不够严密,未设置对照 B. 煮沸肉汤的目的是破坏肉汤中的营养 C. 该实验的变量是瓶颈形状 D. 实验结论是肉汤中的细菌来自空气 14. 在临床医学上,消毒可大幅降低手术的感染率,外科手术器械的消毒,以能够杀死哪种生物或结构为标准? ( ) A. 球菌 B. 芽孢 C. 荚膜 D. 杆菌 15. 小明发现家里搁置久了的橘子长毛了,而且都是青绿色的,请根据你所学的知识判断橘子上长的“毛”是 ( ) A. 青霉菌 B. 曲霉菌 C. 乳酸菌 D. 病毒 16. 关于微生物食品制作中的应用,下列配对错误的是( ) A. 制醋—醋酸菌 B. 泡菜—霉菌 C. 酸奶—乳酸菌 D. 酿酒—酵母菌 17. 夏天,我们常常把吃剩的饭菜用保鲜膜盖好,放在冰箱里冷藏。这样做的目的 ( ) A. 防止水分蒸发 B. 不让营养流失 C. 抑制细菌的生长和繁殖 D. 保持饭菜的形状和颜色 18. 为了落实双减政策,我区开展优化作业设计、推进减负提能活动,让学生利用周末时间在家主动参与蒸馒头、腌泡菜、制酸奶等活动。下面是同学们的几点看法,你不认同的是( ) 八年级生物(期末) 试卷 第 2页,共4页 A. 发面的时候不能用开水溶化酵母 B. 做酸奶之前要将器皿加热煮沸 C. 腌制泡菜要将坛子密封 D. 三种食品都是利用了细菌发酵的原理 19. 解放初期,我国曾经在全国范围内掀起剿灭麻雀的高潮。但在动物学家的努力下,60 年代初,麻雀不再作为四害之一,并受到保护。关于保护麻雀的原因,下列说法错误的是( ) A. 麻雀的食物来源增多,糟蹋的粮食作物变少 B. 雀除了啄食农作物外,也啄食害虫 C. 麻雀在自然界的生态平衡中扮演着重要角色 D. 大量捕杀麻雀,破环了食物网的稳定性 20.2021 年 5 月在云南昆明召开了《生物多样性公约》缔约方大会第十五次会议,保护生物多样性迫在眉睫。下列有关做法科学的是( ) A. 将野生动物全部移入动物园实施保护 B. 颁布保护生物多样性的法律、法规 C. 为了丰富动植物资源,应大量引进外来物种 D. 将珍稀植物种子在全国各地播种 二、非选择题(共60分) 21(每空2分,共 14分)。窗花是我国古老的传统民间艺术之一,它具有鲜明的中国民俗情趣和艺术特色。如图为几种常见动物的窗花图案,回答下列相关问题: (1)蝴蝶属于 动物,其主要特征是:体表有坚硬的 ,它不仅起保护作用,还能防止体内 。 (2)蛇属于爬行动物,蛇用肺呼吸

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