6.2《100以内两位数减两位数的口算》（课件）2023-2024学年二年级下册数学苏教版

2024/1/18 第六单元 两、三位数的加法和减法 6.1 两位数加两位数的口算 苏教版二年级下册 2024/1/18 口算下面各题: 15+40= 7+16= 30+50= 20+3= 15+40= 30+50= 7+16= 20+3= 新课导入 我跳了45下。 我比小华多跳23下。 我比小华多跳28下。 你能提出什么问题？ 我跳了45下。 我比小华多跳23下。 我比小华多跳28下。 （1）小红跳了多少下？ 45+23= ( ) 探索新知 （2）小军跳了多少下？ 45+28= ( ) 两位数加两位数的口算 学习目标 知识技能目标：掌握两位数加两位数的口算方法，并能正确进行口算。 解决问题目标：能运用所学知识解决一些相应的实际问题。 情感态度目标：使学生经历与他人交流算法的过程，积累和他人合作的经验。 独立学习指南 （建议1分钟） 任务：探索45+23= 的计算方法。 想一想：先算（ ），再算（ ）。 算一算：口算45+23= 的结果。 小组学习指南 （建议2分钟） 任 务：交流45+23= 的口算方法 说一说：你是怎样口算出结果的？ 问一问：发现不同算法要提出你的疑问。 理一理：组内整理算法，准备汇报。 交流指南 （建议时间:2分钟） 小组代表上台展示组内口算方法。 独立学习指南 （建议1分钟） 任务：探索45+28= 的计算方法。 想一想：先算（ ），再算（ ）。 算一算：口算45+28= 的结果。 小组学习指南 （建议2分钟） 任 务：交流45+28= 的口算方法 说一说：你是怎样口算出结果的？ 问一问：发现不同算法要提出你的疑问。 理一理：组内整理算法，准备汇报。 交流指南 （建议时间:5分钟） 小组代表上台展示组内口算方法。 45+23= ( ) 答：小红跳了 下。 68 下 68 （1）小红跳了多少下？ （2）小军跳了多少下？ 45+28= ( ) 答：小军跳了 下。 73 下 73 上面两题在口算时有什么相同，有什么不同？ 相同：口算两位数加两位数，都可以用先加几十再加几的方法算出得数。 不同：第一道相加时不需要进位，第二道相加时需要进位。 巩固练习指南 （建议10分钟） 做一做：按顺序完成课本第60页上的“想想做做”。 对一对：完成后与答案卡对照答案，错 题做好标记。 改一改：先尝试独立改正，遇到困难再和同学交流或请教老师。 $$