交流平台与初试身手 课件 -2023-2024学年语文六年级下册统编版

第三单元 交流平台与初试身手 本单元两篇文章表达情感的方法是什么? 《匆匆》直接表达情感,《那个星期天》融情于人、事或景物之中。 自由读“交流平台”中的内容，概括出写真情实感的两种方法。 (1)把情感融入具体的人、事或者景物之中,在叙述中自然而然地流露情感。 (2)把心里想说的话直接写出来,抒发自己的情感。 交流平台 分析两篇文章的写作特点。 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢? 只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢? 过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢? 我何曾留着像游丝样的痕迹呢? 我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧? 但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊? (《匆匆》) 作者用一连串的问句，表达了对时间飞逝的惋惜和感叹，很能打动读者，容易使读者产生相同的感受。 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子,没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报……(《那个星期天》) 作者通过借助写“跳房子”“看着云彩走”“拨弄蚁穴”“翻看画报”这些举动,真实自然地表达了“我”等待时“焦急又兴奋”的心情。 《那个星期天》的作者把情感融入具体的人、事或者景物之中,在叙述中自然而然地流露情感。 《匆匆》的作者把心里想说的话直接写出来,来抒 发自己的情感。 自由阅读“初试身手”中的两个示例,体会心情对感受事物的影响,把你的发现说一说。 初试身手 一直想养一只小狗,妈妈今天终于答应了。 路旁的一朵朵花儿好像在对我微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为我高兴。 打篮球的时候,我有几个好机会没把握住,结果我们输给了二班。 路旁的花儿耷拉着脑袋，一 副无精打采的样子。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，也像是在讥笑我。 两个示例表现了作者怎样的心情? 妈妈答应“我”养狗,“我”很高兴,所以看花都觉得它们像在向“我”微笑,听到鸟叫都觉得它们好像在唱歌,听到树叶的响声都觉得它们像在为“我”高兴。我从“微笑、欢唱、高兴”等词语中能感受到作者的开心。 “我”输了篮球赛,心里不高兴,所以觉得花儿无精打采,鸟叫也像是在讥笑我。我从“耷拉、无精打采、讥笑”等词语中体会到作者的沮丧。 从下面的情境中选择一两个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。 走在小巷里 奔跑在田野上 弹琴 钓鱼 钓鱼示例: ①心情好:我自己找准时机钓到了鱼。就这样,我接二连三地钓上鱼来,起竿时手被往下拽的感觉真是美妙,让我激动不已。 ②心情不好:过了好一会儿,我把鱼钩提出水面好几次,但提出水面时却总是空空如也。而一旁的爸爸却钓了好几条大鱼了。这时,我终于彻底失去了信心,我心烦意乱地把鱼钩甩入水中,胡乱搅动,然后又猛地拉出鱼竿。 奔跑在田野上示例: ①心情好:我奔跑在田野上,空气是那么清新,天空是那么明朗,天上的云朵变得格外惹人喜爱,地上的小花被微风拂过,摇曳着,似乎在向我问好。 ②心情不好:阳光晃得我有点头晕,风夹杂着尘土把我的头发吹得乱七八糟,那些油菜花好像也要跟我作对似的,不停地晃动着它黄黄的花朵,让本来就头晕的我更加难受。 再见！ $$