5.4《百合花》-【中职专用】高一语文下学期轻松备课精品资源（高教版·基础模块下册）

一个跟女同志说话都会满脸是汗，衣服刮破却不肯让缝，枪筒里插菊花的小通讯员，是多么的腼腆、羞涩、执拗又热爱生活呀！可恰恰是这样一个年轻的生命为了救护群众放弃了自己的性命。同样淳朴善良的新媳妇一针一线地为已经牺牲的小通讯员缝着衣服，最后将自己唯一的嫁妆，那条洒满白色百合花的被子，盖在了那平凡的拖毛竹的青年的脸上。何其伤感，作者又是怎样巧用心思，达到这一效果的呢？今天我们就学习这篇小说《百合花》。 课文导入 茹志娟 4 1．阅读课文，整体感知课文内容。 2．学习以小见大的表现手法。 3．学会用心理活动、典型细节来刻画人物形象。 4.感受军民的深情厚谊，感受战争中的人性美和人情美。 学习目标 小说 文学常识 含义： 以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。小说是一种写作方法，小说与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁” 1.小说三要素：人物、情节和环境 2.人物描写方法：正面描写；侧面描写 3.情节四部分：开端、发展、高潮、结局 4.环境:自然环境、社会环境 小说 文学常识 ⑴正面描写（直接描写）： 外貌（肖像、神态、服饰）描写 、语言描写、行动描写、心理描写等。 ⑵侧面描写（间接描写）： 侧面烘托、别人的描述、作者的议论等. 正面描写（直接描写）：（直接描写）： 外貌（肖像、服饰）描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写等。 侧面描写（间接描写）： 侧面烘托、别人的描述、作者的议论等。 小说 人物描写的方法 一、花有语 知作者 茹志鹃（1925 年 9 月 13 日—1998 年 10 月 7 日），出生于上海，祖籍浙江杭州，中国当代著名女作家，王啸平的夫人、王安忆的母亲。 茹志鹃以短篇小说见长，笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代本质。她的作品曾用笔名阿如、初旭。 1925 年 9 月，茹志鹃生于上海，家庭贫困，幼年丧母失父，靠祖母做手工换钱过活。 一、花有语 知作者 11 岁以后，她才断断续续在一些教会学校、补习学校念书。初中毕业于浙江武康县武康中学。1943 年，她随兄参加新四军，先在苏中公学读书，以后一直在部队文工团工作，任过演员、组长、分队长、创作组组长。1947 年，茹志鹃加入中国共产党。1955 年，她从南京军区转业到上海，在《文艺月报》做编辑。1998 年 10 月 7 日逝世。 茹志鹃的代表作有《百合花》。 人物生平 茹志鹃生于1925年，浙江杭州人。在很小是时候，她就没了父母，被年迈的奶奶拉扯大。幼年的她，随祖母在上海、杭州以做手工维持生活，11岁才上小学。祖母去世后，她被孤儿院收养，继续念中学。改革开放后，茹志鹃得到了平反，重新拿起了笔。在她最后的二十年，又先后发表了不少佳作。1970年代末，茹志鹃发表了《剪辑错了的故事》，用鲜活的故事，对那段刚刚过去的荒诞岁月，进行反思。 写作背景 《百合花》里的人物事件并非来自真人真事，但小说里描写的战斗及战斗的时间地点是真实的。1946年中秋节，总攻海岸之战打响，茹志鹃在总攻团的前线包扎所做战勤工作。她在包扎所的第一个工作就是去借被子。战斗开始后，她负责记录那些牺牲的战士的姓名单位，在这过程中不禁设想他们的家庭亲友、他们生前的愿望，以及他们心中的秘密。当时的情景和想法她一直没有忘记。 写作背景 《百合花》是茹志鹃创作的短篇小说，首发于《延河》1958年第3期。小说以解放战争为背景，描写的是1946年的中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通讯员送文工团的女战士“我”到前沿包扎所，和他们到包扎所后向一个刚过门三天的新媳妇借被子的小故事，表现了战争年代崇高纯洁的人际关系，歌颂了人性美和人情美，赞美了小战士平凡而崇高的品格。 撂（liào） 讷（nè） 憨（hān） 讪（shàn） 嬷（mó） 砦（zhài） 磕（kē） 瞅（chǒu） 拗（niù） 虔（qián） 髻（jì） 忸怩（niŭ ní） 正字正音 张皇：恐慌，慌张。 讷讷：形容说话迟钝。 憨憨：傻气，难为情。 讪讪：形容不好意思、难为情的样子。 虔诚：恭敬而有诚意。 磕磕绊绊：跌跌撞撞的样子。 正字正音 开端→通讯员带“我”去包扎所。 发展→新媳妇借给我们被子。 高潮→新媳妇给通讯员缝衣。 结局→新媳妇执意献出新被。 二、理情节 第一部分（1—23）：写通讯员送“我”去前沿包扎所。 第二部分（24—45）：写通讯员和“我”一起向新媳妇借被子。 第三部分（46—60）：写通讯员为了保护担架员壮烈牺牲，新媳妇怀着崇敬、歉疚的心情给他缝衣服。 第四部分（61－62）：写新媳妇执意将自己的被子盖在通讯员的身上入殓。 划分层次 走