Unit 8 单元课时教案 2023-2024学年人教版英语七年级上册

标题:Unit 8 When is your birthday? 课时:Section A 1a-2d 课型:听说课 【单元教材分析】 整个单元以谈论“生日”为主线,将12个月份的名称、序数词的学习融入到一系列的小任务中,学生通过询问对方的生日来完成一个最终的目标,即学会应用日期的表达方法。 其中Section A主要以When is your birthday?为线索,重点呈现日期的表达,包括12个月份的名称及序数词的学习。第二部分扩展到When is Alice’s birthday?继续学习与巩固日期的表达法,最后以调查其他同学的生日和年龄的活动形式结束。所以A部分的教学设计以循序渐进的教学方法,兼顾了听、说、读、写各种能力的培养,但重点放在听和说上。 Section B是在已有的基础上进行拓展和延伸,同时从听说训练转向读写能力的培养上。 Self check是课后的自我检测,首先是对本单元所学词汇的检测,其次是文化知识的拓展,了解一些节日的日期。 【单元整体目标】 语言知识:1. 通过情境体验,唤醒学生已有知识,学习十二个月份和序数词,运用目标语言表达并询问生日,提升生活口语交际能力。 2. 通过情境讨论和小组调查,能够表达自己的生日和询问朋友和父母的生日。 学习能力:1.通过观察图片,圈划题干中的关键词,能够对听力内容进行预测和预判,提高听力理解能力以及策略运用能力。 2. 通过对话练习和小组合作,能够进行角色扮演并创编对话 文化意识:1. 通过目标词汇和语言的学习,能够谈论生日,日期,体验不同的文化带来的魅力。 思维品质:2. 通过小组合作,能够表达自我,加深对自己朋友的了解,提高实际生活场景中用英语沟通的能力。 【课时目标】 1. 语言知识目标: 1) 能掌握下列词汇:when, January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December 2) 能掌握以下句型:① —When is your birthday? —My birthday is on October 2nd. ② —When is Alice's birthday? —It's in September. ③ —How old are you? —I'm thirteen. ④ —Happy birthday! —Thank you! 3) 能够掌握日期的询问与表达方式。 2. 情感态度价值观目标:该部分的学习内容贴近学生的生活,谈论的话题是生日。通过互相询问生日的日期,可以增进同学之间的了解和友情并学会在英语交流中注意他人的情感。 【学习重难点】 重点:1) 询问表达他人、自己及父母家人的生日日期。 2) 理解序数词的构成方法,掌握日期的表达方式。 3)就生日聚会这一话题分角色表演对话。 难点:1) 询问表达他人、自己及父母家人的生日日期。 2) 理解序数词的构成方法,掌握日期的表达方式。 【学习过程】 学习步骤 学习活动(以解决问题为中心的学习) 进门测 一、根据汉语写出下列英语单词并展示。 什么时候,何时when 生日birthday 一月January 二月February 三月March 四月April 五月May 六月June 七月July 八月August 九月September 十月October 十一月November 十二月December 二、将英语与汉语连线配对。 happy birthday 再见 come to 生日派对 see you 生日快乐 birthday party 来到 教师二备 导入 一、复习巩固,预习检测(时间分配:5分钟) 1. Revise the important phrases of unit7. 2. Listen to the birthday song. Sing together. 3. Ask when is my birthday? 问题导读 归纳梳理 二、明确目标,情境导入(时间分配:8分钟) T: When is my birthday? My birthday is March 12th. And when is your birthday? You may answer it in Chinese.(引出12个月的单词的教学,可用12个月的图片或幻灯片进行教学。) T: There are 12 months in a year. They are January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November and Decembe