1.1孟德尔的豌豆杂交试验（一）课件-2022-2023学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 必修2遗传与进化 1、一对双眼皮的夫妇，生了一个单眼皮的男孩，于是丈夫怨妻子不忠而提出离婚，如果你是法官，你会怎么判定？ 2、医院里同时生了两个孩子，由于护士的疏忽，孩子放在一起，不知是谁生的孩子。经查一个孩子的血型是A型血，另一个孩子是O型血。两对夫妇的血型是：一对是（男A型，女AB型），另一对夫妇是（男A型，女B型），如果你是医生，你能确认孩子是谁生的吗？ 生活问题 ？ 融合遗传： 两个亲本杂交后，子代会表现出介于双亲之间的性状。 生物体的形态结构和 生理特征叫做性状。 按照上述观点，当红牡丹与白牡丹杂交后, 子代的牡丹花是什么颜色呢？ + 问题探讨 你同意上述观点吗？ （1）提出了遗传单位是遗传因子（现代遗传学上确定为基因）； 孟德尔（1822—1884），奥地利人，遗传学的奠基人。21岁起做修道士，29岁起进修自然科学和数学，1865年宣读了自己研究的豌豆杂交实验的论文《植物杂交实验》。62岁时带着对遗传学无限的眷恋，回归了无机世界。主要贡献有: （2）发现了两大遗传规律：基因的分离定律和基因的自由组合定律。 孟德尔的生平简介： （一）孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料成功的原因之一 为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？ (1)豌豆是自花传粉闭花受粉的植物,自然状态下是纯种。 用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠，又容易分析。 (2) 豌豆有易于区分的性状。 实验结果很容易观察和分析。 (3) 豌豆的花大,便于人工授粉。 因此，豌豆是理想的遗传实验材料。 含卵细胞 含精子 概念： 两性花：一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花。 单性花：一朵花中只有雌蕊或雄蕊的花。 自花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程。 异花传粉：两朵花之间的传粉过程。 自然状态下，豌豆都是自花闭花传粉，如何才能让豌豆杂交呢？ ？ 自然状态下，我们不杂交。 没关系，我帮你们人工授粉。 人工异花传粉 高茎的花 矮茎的花 1去雄 3人工传粉 提供花粉——父本 接受花粉——母本 2套袋 4套袋 两次套袋的目的：防止外来花粉的干扰 花未成熟时 雌蕊成熟时 一、基因的分离规律 1、孟德尔杂交实验成功的原因 （1）材料：豌豆（很好的试验材料） 1.豌豆是自花授粉植物，而且为闭花授粉，在天然状态下永远是纯种。 2.豌豆有多种便于区分的相对性状。 一种生物同一性状的不同表现类型 性状：生物体的形态、结构和生理特性等特征。 比如:肤色，血型，高度，脸型等。 相对性状：一种生物的同种性状的不同表现 类型。 概念： 图1耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂 图2 卷 舌 1、有卷舌 2、无卷舌 图3前额中央发际有一三角形突出称美人尖 1、有美人尖 2、无美人尖 图4 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇指向指背面弯曲 性状：生物体的形态、结构和生理特性等特征。 比如:肤色，血型，高度，脸型等。 相对性状：一种生物的同种性状的不同表现 类型。 概念： 疑问 牛的长毛和羊的短毛是不是相对性状？ 豌豆的黄色和圆润是不是相对性状？ 豌豆的豆荚形状饱满和不饱满？ 注意：不同种的生物性状是不可以比较相对性状的。 同种生物的不同性状也不能做比较。 下列各组性状互为相对性状的是(　　) A.绵羊的白毛和黑毛 B.家鸡的长腿和毛腿 C.玉米的黄粒和圆粒 D.豌豆的高茎和豆荚绿色 1.亲本：（父本和母本） 父本（♂）：指异花传粉时供应花粉的植株 母本（♀）：指异花传粉时接受花粉的植株 2.遗传图谱中的符号： P F1 F2 子一代 子二代 ♀ ♂ × 亲本 母本 父本 杂交 自交 （二）一对相对性状的遗传学实验 概念或符号： 高茎的花 矮茎的花 正交 高茎的花 矮茎的花 反交 （二）一对相对性状的遗传学实验 3.正交和反交 高茎 787高茎 277矮茎 × P F1 F2 高茎 矮茎 × 3 ∶ 1 （杂交） （自交） 一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代显现出来的性状 一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代未显现出来的性状 在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象 性状分离 显性性状 隐性性状 （二）一对相对性状的遗传学实验 下列属于性状分离的组合是（） 交配组合子代表现型及比例 ①丙(黑色)×乙(黑色)12(黑色)∶4(黄色) ②甲(黄色)×乙(黑色)8(黑色)∶9(黄色) ③甲(黄色)×丁(黑色)全为黑色 实验结果: 1.F1都表现出显性性状 2.F2出现了性状分离 3.F2中出现3:1的性状分离比 （二）一对相对性状的遗传学实验 1.为什么子一代中只表现