九年级（上册）第二单元 第三课 追求民主价值-【一战成名新中考】2024河北中考道德与法治·分层作业本优质课件PPT

第一部分 教材知识精练 九年级（上册） 第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 河北道德与法治 道德与法治 1 基础巩固练 知识点1 社会主义新型民主 1.（2023唐山丰润区二模）围绕加装电梯、充电设施建设、社区文化供给 等主题，上海的政协委员们积极联系群众、开展议事协商，形成政协协商 与基层协商互联互动，一些意见建议最后变为治理决策。该地的举措是为了 ( ) A. 努力实现良法之治 B. 制约权力 C. 保证人民当家作主 D. 崇尚自由 √ 2 2.以下是某社区创新的“居民说事”制度的主要流程。这一制度体现了 ( ) A. 人民当家作主的最佳形式 B. 人民通过民主监督参与民主生活 C. 有事好商量，众人的事众人商量 D. 监督权是公民最基本的政治权利 √ 3 3.2024原创 人大“开门立法”,政府“开门问策”,越来越多的群众意见转 化为党和政府的重大决策；老百姓通过村民、居民、业主代表大会畅所欲 言,推动公共事务管理。这些现象诠释了( ) ①全过程人民民主 ②权利义务相统一 ③基层群众的自治 ④人民民主的真谛 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ √ 4 4.（2023眉山）协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 下列属于协商民主的是( ) ①村民投票选举村委会主任 ②居委会召集业主、物业商讨小区公约 ③外交部定期进行新闻发布 ④党中央就政策制定听取民主党派意见 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 5 5.2024原创 新时代以来，各地探索创造出多样化的基层智慧治理平台，整 合信息收集发布、网络在线服务、掌上电子办公、线上即时沟通、后台推 送流转等多种功能，打造集实时“意见箱”、移动“档案室”、办事“便 利店”、百姓“致富桥”等复合特性为一体的基层智慧治理平台。这一平 台( ) ①丰富了基层自治的实践形式 ②进一步扩大了公民的政治权利 ③促进数字赋能基层民主发展 ④为人民当家作主提供制度保障 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ √ 6 知识点2 参与民主生活 6.创新考法（2023山西）全过程人民民主其实离我们并不遥远，反映在社会 政治生活的方方面面。某校初三（1）班正在创办一期相关主题板报，下图 是板报组同学准备使用的一张图片。请你帮他们把该图片放到板报的相应 位置。( ) √ 7 7.(2023北京）北京市着力探索社区“微治理”，形成超大城市治理“首都 样板”。某社区健全以党建引领为核心的协商议事机制，完善居委会、业 委会、业主、物业服务企业和社会单位共同参与的“五方共治”机制，有 效协调社区多元主体之间的关系，尽可能做到各类小问题、小矛盾“不出 社区”。在这一探索中( ) ①基层群众性自治组织的形式更加多样化 ②社区居委会充分发挥了参政议政的职能 ③居民直接行使民主权利，参与社区治理 ④各方群策群力，共商共治解决社区难题 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 8 8.在学校组织的模拟政协活动中，同学们广泛调研桥下空间利用现状，撰 写了《关于进一步推进城市桥下空间科学利用》的提案，并被政协委员带 上全国两会。同学们参与本活动有利于( ) ①获得实践体验，增强民主意识 ②激发参与民主政治的热情与责任感 ③丰富民主形式，发展基层民主 ④拓宽民主渠道，增强民主治理能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 9 拓展设问 参与这一活动，对同学们提出的要求有( ) ①了解政协的职能 ②关心社会发展 ③掌握劳动技能 ④树立底线意识 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ √ 10 综合提升练 1.(2023石家庄新华区模拟)阅读材料，完成下列要求。（9分） 王浩就读的某中学由于接送孩子的家长较多，每天早晚，校门口的道路总被堵得水泄不通。有的家长谎称孩子上学要迟到，不顾禁止掉头标志随意掉头，导致车辆通行缓慢，交通混乱……这让王浩十分郁闷！他打开石家庄市人民政府官网，将此现象在官网上留言反馈。 11 （1）观察石家庄市人民政府网站页面的各个栏目名称，你认为王浩最应该在哪个区域留言反馈？（1分）王浩这样做是以哪种形式参与了民主生活？（2分） 【答案】 政民互动；（1分）民主监督。（2分） 12 同学小丽知道了王浩的做法后，说出了自己的看法。 （2）你认为王浩身上有哪些素质是小丽所欠缺的？（4分） 【答案】 责任意识；民主观念；权利意识；法治意识；正义感、公民参与、主人翁意识等。（4分）（一点2分，任意两点4分） 13 （3）你认为石家庄市政府应该做出怎样的行动来回应王浩