第一单元 第3课 一、《设计一幅雄鸡报晓图》教案 2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册

设计一幅雄鸡报晓图 一、教学目标 1. 知识与技能： - 使学生了解图像合成的基本概念和设计要素。 - 指导学生掌握Photoshop中绘制、编辑和合成图像的基本操作技能。 - 培养学生利用Photoshop工具进行创意设计和实际制作的能力。 2. 过程与方法： - 通过案例展示和任务驱动的方式，引导学生理解并掌握Photoshop在图像合成中的应用。 - 鼓励学生通过自主探究和合作学习，提升解决实际问题的能力。 3. 情感态度与价值观： - 激发学生对Photoshop图像合成的兴趣和爱好，增强学习信息技术的动力。 - 引导学生认识信息技术在生活中的广泛应用，培养良好的信息素养和审美能力。 二、教学重难点 1. 教学重点： - Photoshop中图像合成的基本流程和操作方法。 - 图像合成中文本、图像、色彩等设计元素的合理搭配和运用。 2. 教学难点： - 如何在Photoshop中灵活运用各种工具和功能实现创意设计。 - 图像合成中色彩、布局和内容的整体协调性和美观性。 三、教学准备 - 演示用计算机和投影仪。 - Photoshop软件安装包。 - 预先设计的“雄鸡报晓图”案例作品。 - 准备图像合成相关的素材资源。 - 设计一份包含详细步骤的实践操作任务单。 四、教学过程 【导入】（约5分钟） - 展示几幅图像合成的实例，引导学生观察并讨论图像合成的特点和作用。 - 提问：“你们平时见过类似的图像合成作品吗？它们通常包含哪些元素？” - 引出课题：“今天我们要学习如何用Photoshop来设计一幅‘雄鸡报晓图’。” 【新课讲解】（约35分钟） 1. 图像合成基础知识（约5分钟） - 讲解图像合成的基本概念：将多个图像元素组合成一个新的图像。 - 强调设计原则：主题明确、构图合理、色彩和谐。 2. Photoshop图像合成设计操作流程（约10分钟） - 新建文档：选择适当的尺寸和分辨率。 - 搜集素材：从网络或素材库中选择合适的图片。 - 抠图处理：使用选区工具、套索工具等将需要的图像部分抠出。 - 图像合成：将抠出的图像元素拖入新文档，调整大小位置。 - 添加文本：使用文字工具输入并编辑所需文字。 - 完善细节：运用图层样式、滤镜等增强图像效果。 - 预览和保存：预览整体效果并保存为合适的格式。 3. “雄鸡报晓图”设计实践操作（约15分钟） - 教师演示制作“雄鸡报晓图”的全过程，同时解释每个步骤的目的和操作方法。 - 学生跟随教师的演示，在自己的计算机上同步操作，完成“雄鸡报晓图”的制作。 - 教师巡回指导，及时解答学生在操作过程中遇到的问题。 4. 设计创意拓展（约5分钟） - 展示几个创意十足的图像合成设计案例，激发学生的创意思维。 - 引导学生讨论并思考如何在“雄鸡报晓图”设计中融入自己的创意和个性。 【学生互动环节】（约5分钟） - 分组讨论：学生分组讨论并分享自己在“雄鸡报晓图”设计过程中的经验和创意。 - 小组展示：每个小组选出一个代表，展示并讲解本组的“雄鸡报晓图”设计作品。 - 互评交流：鼓励学生之间相互评价作品，提出改进建议，促进共同进步。 【总结提升】（约5分钟） - 回顾本节课所学知识点和操作技能，强调Photoshop在图像合成中的重要作用。 - 总结图像合成的关键要素和注意事项，提醒学生在今后的设计中加以注意。 - 鼓励学生在生活中关注并欣赏优秀的图像合成设计作品，提升自己的审美能力和设计水平。 五、课后练习 选择题： 1. 在Photoshop中合成图像时，常用的抠图工具是（ ） A. 移动工具 B. 画笔工具 C. 套索工具 D. 渐变工具 2. 为了使“雄鸡报晓图”更加生动，可以添加的元素是（ ） A. 无关的图案 B. 过多的文字 C. 日出或光芒背景 D. 模糊的效果 3. 在Photoshop中，给图像添加滤镜效果可以使用的命令是（ ） A. “图像” -> “调整” B. “图层” -> “图层样式” C. “滤镜” -> 选择相应的滤镜 D. “编辑” -> “变换” 4. 保存图像合成作品为Web所用格式时，应该选择的命令是（ ） A. “文件” -> “保存” B. “文件” -> “另存为” C. “文件” -> “导出” -> “存储为Web所用格式” D. “编辑” -> “导出” 填空题： 1. 制作“雄鸡报晓图”时，为了使图像清晰，应设置分辨率为_______像素/英寸以上。 2. 在Photoshop中，可以使用_______工具来选择不规则的图像