第6单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化-【一战成名新中考】2024福建中考历史·分层作业本

分层作业本·福建历史 中 国 古 代 史 第六单元　 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　题组 1　 从政权并立到全国统一 1. 宋朝将全国划分为若干路,“路”是当时地方 最高一级行政区,在“路”设立多个互不统属 的机构,如转运司等,他们掌管财政等事务, 共同治理州县。 这种管理方式 (　 B　 ) A. 埋下了藩镇割据的隐患 B. 强化了宋朝的中央集权 C. 改变了积贫积弱的局面 D. 促进了地方经济的发展 2. (2023 宁德二检)史载,宋代帝王“日阅三 卷”,以至乡童“朝诵暮弦”,时人甚至说:“人生 至乐无如读书”。 由此可见,宋代 (　 A　 ) A. 崇文风气成为社会时尚 B. 儒家思想开始受到推崇 C. 地方治理重在文化教育 D. 国家教育体制十分完备 3. (2023 漳州二检)诗句“英雄已尽中原泪,臣 主元无北渡心”讲述了辛弃疾奋力抗金、渴 望收复失地又壮志难酬的伤感痛苦。 与之 直接相关的史实是 (　 C　 ) A. 安史之乱 B. 澶渊之盟 C. 南宋偏安 D. 元朝统一 4. (2023 三明一检)某朝代“版图有汉唐之地 而加大,人民有汉唐之民而加多,包括西藏 的藏族在内的民族都统一在一个中央政权 之内了。”这个朝代是 (　 D　 ) A. 隋朝 B. 北宋 C. 南宋 D. 元朝 5. (2023 滨州)元朝时候,边疆各族包括蒙古 族,大量迁入中原和江南,同汉族等杂居相 处。 原先进入黄河流域的契丹、女真等族, 经过长期共同生活,已同汉族没有什么区 别。 唐朝以来,不少来自波斯、阿拉伯的人, 同汉、蒙、畏兀儿等族,长期杂居,形成一个 新的民族———回族。 这表明 (　 B　 ) A. 元朝实行比较开明的民族政策 B. 人口流动促进民族进一步交融 C. 元朝统一后民族关系和谐融洽 D. 国家强化了对边疆地区的管辖 6. (2023 兰州)《历史学习新视野新知识》中认 为:“元代以前各朝代的地方行政体制…… 都不同程度地存在着中央与地方行政区之 间空当过大的缺陷”,元代利于解决这一“缺 陷”的制度是 (　 C　 ) A. 分封制 B. 郡县制 C. 行省制 D. 设“三司” 7. (2023 河南)秦汉至唐主要依据自然界限来 划分行政区划,而元代不惜打破自然地理界 限,人为地造成区划边界处于犬牙交错的格 局,使地方丧失扼险而守的地理条件。 这种 “打破”是为了 (　 C　 ) A. 保护自然环境 B. 方便信息传递 C. 加强中央集权 D. 开发江南地区 8. (2023 泉州二检) “其地(澎湖)属泉州,晋、 泉县土人煮海为盐。 元置巡检司于此”。 这 反映了元朝 (　 A　 ) A. 有效管理台湾 B. 重视发展经济 C. 加强地方监察 D. 关注社会民生 9. (2023 三明二检)下图体现的历史发展趋 势是 (　 D　 ) A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 统一多民族国家的巩固和发展 C. 经济重心南移和民族交融发展 D. 从多民族政权并立到走向统一 题组 2　 宋元时期的社会变化 10. (2023 广东)宋代农书所述土壤改良方法 比较系统、全面,除水利改良(修筑陂塘等)、 生物改良(秸秆还田等)、耕作改良(薅耘、轮 作等)外,还强调“用粪犹用药”,以使地力“常 新壮”。 这表明,宋代 (　 C　 ) A. 变法成效显著 B. 人力严重不足 C. 农业技术先进 D. 耕地面积扩大 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 31 分层作业本·福建历史 中 国 古 代 史 11. 【五育·劳育】(2023 成都)北宋时,苏轼曾 写道:“余昔游武昌,见农夫皆骑秧马…… 日行千畦(小块土地),较之佝偻(弯腰)而 作者,劳佚(逸)相绝矣”。 由此可见,“秧 马”的使用有利于 (　 D　 ) A. 普及小麦种植 B. 形成养马习俗 C. 增强垦荒能力 D. 提高劳动效率 12. (2023 金昌)据记载,北宋后期全国镇市 1 900有余,草市作为乡村定期集市更加普 遍,初步形成了江南、川陕、北方、西北几个 较大的区域市场