《 敬业与乐业》-【汇合明聚】2024年九年级上册语文教学课件

敬业与乐业 梁启超 作者简介 梁启超（1873—1929），中国近代维新派领袖、学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。其著作编为《饮冰室合集》。 背景资料 《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。 上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办，校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德。 议论文常识简介： 三要素 论 点 论 据 论 证 结 构 提出问题 解决问题 分析问题 (本论） （引论） （结论） 议论文 论点 论据 论证 —要证明的观点 —证明观点的依据 —证明论点的方法 道理论据 事例论据 举例论证 道理论证 对比论证 比喻论证 语言：准确周密 一、读准下列红字的音节 旁骛 禅师 赦免 解剖 佝偻 骈进 强聒 亵渎 wù chán shè pōu gōu lóu pián guō Xiè dú 二、解释下列词语： 1、断章取义: 2、旁骛: 3、亵渎: 4、强聒不舍: 不顾上下文，孤立截取其中一段或一句。 不能专心致志。 轻慢，不敬。 唠唠叨叨说个没完。 默读课文，思考问题： 走进“论点” 1、本文的中心论点是什么? 分论点有哪些？分论点之间的关系是什么? 中心论点：敬业乐业是人类生活的不二法门。 分论点：（1）有业的必要性（前提） （2）要敬业（基础） （3）要乐业（最高境界） 1.作者是怎样论证“有业之必要”的?用了哪些论证方法？ 用百丈禅师做事实论据 先谈有业的原因：有业是敬业的基础 无业的害处 用孔子的话做理论论据 反面论证 有业的重要 正面论证 开启“论证” 2——5段 3、4段举例论证 5段讲道理论证 有业 孔子对无业游民的无奈 禅师因没做事不肯吃饭 结论：百行业为先，万恶懒为首 有业是做人之本 2.6—7段从哪几方面谈“敬业”？ 什么是敬业 为什么敬业 怎样做到敬业 敬业 专心致志做好一件事 为劳动而生活 任何职业都是神圣的 忠实 、不分心 道理论证：朱子、庄子、孔子、曾文正的名言 对比论证：木匠与政治家；挑粪工与军人 举例论证：佝偻丈人用竹竿粘蝉 3.作者是怎样论述“乐业”的？ 1、“从劳苦中找出快乐来” 乐 2、“凡职业都是有趣味的” 身入其中 奋斗前去 比较骈进 省却烦闷 第一：身体力行得快乐 第二：刻苦奋斗有快乐 第三：竞争取胜找快乐 第四：远离无聊就快乐 1.你能再为“有业之必要”再列举几条理由吗？ 1、经济上独立，人格上自尊，不需要依赖别人； 2、身心有所安顿，不至于无所事事，闲得无聊； 3、锻炼意志和品性、增强能力和才干。 巧用“论据” 2.古今中外敬业的典范不乏其人，请你举出几例。 大禹为治水，三过家门而不入； 党的好干部焦裕禄，心中时刻 装着人民。 3.“凡职业都是有趣味的”作者为我们列举了哪四种敬业的快乐？请你举几个“乐业”的事例。 居里夫人在成吨废渣中寻找“镭”； 陈景润面对枯燥的数字、演算。 8段—乐业 有业 敬业 乐业 提出问题 分析问题 解决问题 孔子 百丈禅师 （ 摆事实） 1什么叫敬业 2为什么该敬业 3怎样敬业 （讲道理） 四个理由 敬 业 与 乐 业 责 任 心 乐 趣 文章脉络 小 结 敬 业 乐 （基础） （必要） （最高境界）（必要） 有 （前提） 论 点 要敬业，要乐业 敬业与乐业 提出问题 分析问题 解决问题 $$