《湖心亭看雪》-【汇合明聚】2024年九年级上册语文教学课件

湖心亭看雪 张岱 一．解释下列句中加红的词。 (1)湖中人鸟声俱绝________ (2)是日，更定矣________ (3）余拏一小舟________ (4）拥毳衣炉火________ (5)惟长堤一痕________ (6)舟中人两三粒而已________ (7)是金陵人，客此____________ (8)及下船________ (9)湖中焉得更有此人_______ 复习检测（一） 全 这 只有 罢了 作动词，客居   等到  哪里 撑 裹、围 一 上下一白 长堤一痕 更 是日更定 更有痴似相公者 绝 湖中人鸟声俱绝 与妻子邑人来此绝境 全都 一道 古代计时单位 还 消失 是 是日更定 是金陵人 这 判断动词 与世隔绝 上下一白（ ） 白 余强饮三大白而别（ ） 白色 泛指酒杯 1、下面各组中加线词语意思相同的一组是（    ） A、是日更定  是金陵人 B、更有痴似相公者  是日更定 C、是金陵人，客此  旦日，客从外来   D、湖中焉得更有此人  且焉置土石 2、下列加点词解释有误的一项是（ ） A、人鸟声俱绝（消失） 是日（判断动词） B、余拏一小舟（划船） 大雪三日(名词，雪) C、强饮三大白（尽力） 与余舟一介（小草，比喻舟极细小） D、上下一白（全，都） 焉得更有此人（哪能，怎么能） 当堂训练 D B （2）＂莫说相公痴，更有痴似相公者！＂ （1）湖中焉得更有此人！ （3）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 别说相公您痴，还有像您一样痴的人。 湖里哪能还有这样的人！ 下了三天的大雪，西湖中的人迹和鸟声都消失了。 复习检测（二）翻译句子： （4）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （湖上）寒气弥漫，天空和云、山、水，白茫茫一片。 （5）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 主题思想 这篇小品文熔叙事、描写、抒情于一炉，以回忆的方式，运用淡雅的语言，记述了一次湖心亭赏雪的往事，描写了西湖雪后的清绝宁静之美，以及亭上遇人之乐，表现了作者高雅脱俗的生活情趣，同时隐含着对故国的怀念。 文章结构 第一段写赏西湖雪夜奇景。 文章开头即交代了时间，“崇祯五年十二月，余住西湖”，颇似史家笔法，在庄重中寄寓情思。以“人鸟声俱绝”来描写雪后西湖的寂寥空旷。接着写景，寥寥数语，使用白描，描写了水气弥漫，冰花皎然，天地一白，“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，视野由远及近，由大变小，按个人顿时产生了一种天地之大、人生之微的感慨。仿佛创设出一幅淡墨山水画，给人超凡脱俗的美感。 文章结构 第二段写西湖奇遇。 原来亭中，已有人捷足先登“铺毡对坐”。“湖中焉得更有此人” 写出了自己的惊讶、对方的惊讶。“拉余同饮”，可见对方的热情与喜悦；“强饮三大白”，可见作者的豪爽性情。道出客为“金陵人 ”，更潜藏着故国之思。“莫说相公痴，更有痴似相公者”舟子的话，似嗔似怪，实赞实爱。 写作手法 1、白描手法。 “雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”这段文字运用了白描手法，简练自然，不事雕琢。一痕、一点、一芥、两三粒，视点由远及近，由大到小，以小衬大, 笔墨精到，情致毕现。由面到点，高度抽象、概括，宛如一幅中国淡墨山水画，给人一种超凡脱俗的美感。 写作手法 2、侧面描写。“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”没有正面写 雪，而写“大雪三日”后人声、鸟鸣断绝，寂寥凄清。 “雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。”没有直接 写雪，而是写出了雪后雾气弥漫，云天山水合而为一， 完全成为雪与雾的世界。 写作手法 3、全景式描写。“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”，由远及近，把雪后西湖仅能见到的景物收罗在一起，仿佛是