高效作业(七)-【优化探究】2023-2024学年高一语文寒假高效作业（新教材版）

高效作业(七) 【乡土中国说】 第五章　系维着私人的道德 本章说明在中国差序格局下,缺乏团体道 德,难以找到一个笼统的道德观念,道德依附于 差序的人伦存在. 一、名篇名句默写 １．补写出下列句子中的空缺部分. (１)«短歌行»中写诗人通过想象与贤才彼此 久别重逢,谈心宴饮,争着将往日的情谊诉 说.表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈 愿望的句 子 是:　　　　　　,　　　　 　　. (２)«念奴娇􀅰赤壁怀古»中,苏轼赞美英雄豪 杰战斗过的地方风景壮丽,更赞美这里涌现 的叱咤风云的豪杰,向下阕过度的句子是: 　　　　　　,　　　　　　. (３)«永遇乐􀅰京口北固亭怀古»中,作者登高 望远,首先想到的是孙权这位著名的历史人物, 他心中思绪万千,于是发出了“　　　　　　, 　　　　　　,　　　　　　　”的感慨. (４)«短歌行»中以乌鹊南飞、无枝可依比喻在 三国鼎立的局面下,有些人才犹豫不决,彷徨 不知何去何从,作者以设问的方式,曲折地为 贤才指明方向的诗句是:“　　　　　　　, 　　　　　　,　 　　　　,　　　　　　?” (５)曹操在«短歌行»中借用«管子•形解»中 的典故,用比喻手法说明自己渴望多纳贤才 (既是运用比喻又是运用典故的手法说明自 己渴望多纳贤才)的句子是:　　　　　　, 　　　　　　. (６)在«沁园春􀅰长沙»中,面对大千世界,词 人发出慨叹,表现词人雄心斗志的句子是: 　　　　　　,　　　　　　,　　　　 　　? (７)«诗经»中有两句写姑娘思念情人的诗,曹 操在«短歌行»中借它来表达自己对人才的渴 望.这两 句 是:　　　　　　,　　　　 　　. (８)苏轼«念奴娇􀅰赤壁怀古»中“　　　　　, 　　　　　　”两句,描写了骇浪搏击江岸的 壮丽景色. (９)«念奴娇􀅰赤壁怀古»中运用比喻手法描写 赤壁古战场的险要形式的句子是:　　　　　 　,　　　　　　,　　　　　　. (１０)«念奴娇􀅰赤壁怀古»中表现周瑜风度潇 洒,指挥从容,再现“以少胜多”的战例,艺术 地写出周瑜才能的句子是:　　　　　　　, 　　　　　　,　　　　　　. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰０２􀅰 (１１)李清照«声声慢»(寻寻觅觅)中有七组十 四个叠字,“　　 　　　　,　　　 　　　, 　　　　　　”犹如信手拈来,看似平淡,无 一愁字,却字字含愁,造成了一种如泣如诉的 音韵效果,委婉细致地表达了作者在遭受深 创剧痛后的愁苦之情. (１２)«永遇乐􀅰京口北固亭怀古»中用刘义隆 的典故,以古喻今的句子是:　　　　　　, 　　　　　　,　　　　　　. (１３)辛弃疾在«永遇乐􀅰京口北固亭怀古»的 结尾发出“　　　　 　　:　　 　　　　, 　　　　　　?”的慨叹,这是借廉颇自比,表 达自己报国无门的感慨. (１４)«永遇乐􀅰京口北固亭怀古»中感叹东吴 强盛的局面和孙权风流余韵的英雄业绩,都 经历了无数的风雨,一去不返了的句子是: 　　　　　　,　 　　　　,　　　　　　. (１５)«永遇乐􀅰京口北固亭怀古»中赞叹刘裕 北伐的赫赫战功的两句是:　　　　　　　, 　　　　　　. 二、阅读鉴赏与评价 阅读下面的文字,完成２~６题. 出夷陵州治,西北陆行二十里,濒大江之 左,所谓下牢之关也.路狭不可行,舍舆 登舟. 舟行里许,闻水声汤汤,出于两崖之间.复舍舟 登陆,循仄径曲折以上.穷山之颠,则又自上缒 危滑以下.其下地渐平,有大石覆压当道,乃伛 俯径石腹以出.出则豁然平旷,而石洞穹起,高 六十余尺,广可十二丈.二石柱屹立其口,分为 三门,如三楹之室焉. 中室如堂,右室如厨,左室如别馆.其中一 石,乳而下垂,扣之,其声如钟.而左室外小石 突立正方,扣之如磬.其地石杂以土,撞之则逄 逄然鼓音.背有石如床 ,可坐,予与二三子浩歌 其间,其声轰然,如钟磬助之响者.下视深溪, 水声泠然出地底.溪之外翠壁千寻,其下有径, 薪采者负薪行歌,缕缕不绝焉. 昔白乐天 自江州司马徙为忠州刺史,而元 微之适自通州将北还,乐天携其弟知退,与微之 会于夷陵,饮酒欢甚,留连不忍别去,因共游此 洞,洞以此三人得名.其后欧阳永叔暨黄鲁直 二公皆以摈斥流离,相继而履其地,或为