4. 夸张的脸（教学设计）鲁教版（五四制）美术五年级下册

4.夸张的脸 一．教学目标： 1、学会表现人物脸部夸张的手法。 2、启发学生观察感受人物五官、表情特征，探索用绘画等造型语言，夸张塑造，大胆趣味地表现人物头像，提高学生对人物特征的观察及造型表现力。 3、体会夸张的手法带来的艺术魅力。 二．教学重难点： 重点：学习基本的造型方法，塑造夸张的脸。 难点：抓住人物形、情特征进行夸张的造型表现。 三．教学过程： （一）导入： 师：同学们，首先请大家来欣赏一段视频，轻松一下：播放视频《憨豆先生》 师：刚才咱们看到的憨豆先生表情是怎么样的？我们用一个词语来形容一下：生：夸张。 师：对，他表现的真的是很夸张，所以才显得幽默、风趣、诙谐、怪诞。这节课我们就一起来研究一下：板书：夸张的脸 （二）新授： 师：夸张是造型创作的主要艺术手法之一，经过夸张的艺术作品，感染力更强，主题也更突出。所以，古今中外的艺术作品都会经常使用夸张这种手法来塑造作品，下面我们就来一起欣赏一下这些有代表性的作品。 播放：1、北方多闻天王（明）简单介绍2、青铜人头像（商代）：眼睛：扩大（板书）夸张 纵目和招风耳是它的夸张的表现手法。通过夸张，将人物那种严冷的表情刻画的栩栩如生。3、头像（尼日利亚）4、尼日利亚木雕：（分析三幅作品的夸张部位：眼睛小：缩小（板 书）夸张 非洲尼日利亚的雕塑，通过夸大眼睛，脖子，脸面，很好地体现了非洲部族人的特点。5、萨特像（现代）：简介萨特6、毕加索作品：哭泣的女人：变形（板书）夸张 毕加索用立体主义的手法把不同角度的哭泣的女人进行组合。 女人像 自画像 小结：脸部的夸张，只要突出表现脸上某部分的特征，如眼睛、鼻子、嘴巴，或是额头、颧骨、下巴等，就会产生意想不到的效果。 （三）我们一起来做个小游戏 ：4条，（通过做动 作表情夸张的游戏活跃课堂气氛并加强学生对夸张的脸的认识与观察）1.大年三十收到长辈给的压岁大红包的那一刻情境（眉开眼笑）2、好不容 易完成了一篇作文刚要交，被前面的同学不小心甩上了大片墨汁（怒目而视）3、看了一个非常感人的电视剧（热泪盈眶）4、你的朋友要过生日了，你不知道买什么的时候(愁眉不展）同学们表演的可真精彩，接下来老师要考考咱们大家的眼力。 5.11张明星名人的漫画像与真实照片的对比：先出示漫画作品让同学们猜画的是谁，再现出答案。 师：老师也要露一手，大家想不想看老师画一个？师现场黑板画：海贼王路飞 师：观察海贼王三种不同的夸张的形象。 师：海 贼王真的来了：分别夸张了哪里？三个部位：脸、舌头、嘴巴七、同桌交流：你想用夸张这种手法来表现谁呢？师：用夸张这种方法来表现脸部，真是神奇的很，如果让你来表现，你想画谁？父母、名人、同学？同桌交流一下。指生说八、ppt欣赏身边的人的漫画像。师：大家看一下，这几张作品你喜欢吗？我爸爸、我 妈妈、同学的 漫画像 （四）课堂小结： 师：让我们来回顾一下，今天我们都看到了哪些夸张的脸？他们都是怎样画成的呢？ 师：文学诗词方面也把夸张运用的淋漓尽致，比如：蜀道之难，难于上青天；白发三千丈 ，缘愁似个长；飞流直下三千尺 ，疑是银河落九天；千山鸟飞绝，万径 人踪灭......，希望 同学们也能开动脑筋，尝试用不同的材料去 表现，尝试在不同的领域去应用。老师期待 看到 你们更加精彩的作品出现。 学科网（北京）股份有限公司 $$