江苏省常州市2023~2024学年苏科版数学七年级上册期末猜测B卷

2024-01-18
| 6页
| 641人阅读
| 59人下载

内容正文:

江苏省常州市2023-2024学年苏科版数学七年级上册期末 猜测B卷 一、选择题(本题共8小题) 1.下列计算正确的是( ) A.(-2)3=8 B.(-3)2=-9 C.-32=-9 D.(-2)2=4 2.下列说法中正确的有( ) ①x5没有系数;②ab2c3的次数是;③-xy4与y4x是同类项; ④(+2)mn 是单项式 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 3.下列几何体中,同一个几何体的主视图与左视图不同的是( ) A. B. C. D. 4.若是关于x的方程的解,则a等于( ) A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 5.如图,小明在某运动APP中,设定了每天的步数目标为8000步.该APP用目标线上方或下方的柱状图表示每天超过或少于目标数的步数,如14日,小明少于目标数的步数为500步,则从13日到16日这四天中小明一共走的步数为(  ) A. 27200 B. 32000 C. 35800 D. 36800 6.已知线段,C是线段上的一点.若在射线上取一点D,使得C是的中点,且,则线段的长度是(  ) A. 5cm B. 3,5cm C. 9cm D. 5,9cm 7.某商场购进一批服装,每件服装销售的标价为400元,由于换季滞销,商场决定将这种服装按标价的六折销售,若打折后每件服装仍能获利20%,则该服装的进价是(    ) A.160元 B.180元 C.200元 D.220元 8.旋转是一种图形变换,在图形的旋转过程中会产生数量和位置关系的变与不变.如图,,将绕点旋转,的边始终在直线的上方,设,,甲、乙、丙三位同学给出了如下猜想: 甲:与一定互余; 乙:与有可能互补; 丙:若增大,则一定减小. 你认为猜想正确的是(    ) A. 甲 B. 乙 C. 甲、丙 D. 乙、丙 二、填空题(本题共10小题) 9.比较大小:______(填“<”、“二”或“>”)。 10.已知是方程的解,则___________. 11.已知,则的补角等于_______. 12.若与是同类项,那么的值为______. 13.已知,则的值为________. 14.已知,.若的值与x的取值无关,则___________. 15.把如图所示的正方体展开图折叠成正方体后,“我”字一面的相对面上的字是 . 16. 如图,点C是线段AB上的点,点D是线段BC的中点,若,,则 cm. 17.如图,直线相交于点,于点,若,则度数等于_______. 18.如图,过数轴上表示1的点作数轴的垂线,过数轴上表示2的点作数轴的垂线,过数轴上表示3的点作数轴的垂线,….已知点表示的数为,将点沿直线翻折得到点,将点沿直线翻折得到点,将点沿直线翻折得到点,…,则表示的数为___________. 三、解答题(本题共8小题) 19.计算: (1);(2). 20.解方程: (1)4x﹣3(20﹣x)+4=0; (2). 21.先化简,再求值:其中,. 22.如图,是由8个大小相同的小立方体块搭建的几何体,其中每个小立方体的棱长为1厘米. (1)直接写出该几何体的表面积(包括底部)    . (2)如果你还有一些相同小立方体, ①要保持从上面和左面看到的形状图不变,最多可以再添加    个小立方体. ②要保持从正面和左面看到的形状图不变,最多可以移走    个小立方体. (3)请画出该几何体的从三个方向看到的形状图. 23.如图,点M在线段AB上,线段BM与AM的长度之比为5:4,点N为线段AM的中点. (1)若AB=27cm,求BN的长. (2)在线段AB上作出一点E,满足MB=3EB,若ME=t,求AB的长(用含t的代数式表示). 24.定义:从的顶点P引一条射线(不与重合),若,则称射线为关于边的补线. (1)下列说法:①一个角关于某边的补线一定在这个角的外部;②一个角关于某边的补线一定有2条;③一个角关于某边的补线有1条或2条,其中正确的是 ;(填序号) (2)如图,O是直线上一点,射线,在同侧,是的平分线,则是关于边的补线吗?为什么? 25.如图,甲、乙两个长方体容器放置在同一水平桌面上,容器甲的底面积为,高为;容器乙的底面积为,高为.容器甲中盛满水,容器乙中没有水,容器乙的最下方装有一只处在关闭状态的水龙头.现从容器甲向容器乙匀速注水,每分钟注水. (1)容器甲中水位的高度每分钟下降__________,容器乙中水位的高度每分钟上升__

资源预览图

江苏省常州市2023~2024学年苏科版数学七年级上册期末猜测B卷
1
江苏省常州市2023~2024学年苏科版数学七年级上册期末猜测B卷
2
江苏省常州市2023~2024学年苏科版数学七年级上册期末猜测B卷
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。