7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

7.2爱在家人间 七年级上册 道德与法治 第七单元 第二课 1 核心素养 政治认同：感受亲情的存在，帮助学生形成正确的家庭观。 道德修养：学会和父母进行沟通，在沟通的过程中传递爱，培育良好的家庭美德。 法治观念：掌握和父母沟通的技巧，在遵守法律法规的同时，正确处理和解决亲子冲突。 健全人格：理解亲人之间爱的碰撞，掌握应对爱的碰撞的方法，培育理性平和的人格。 责任意识：感受亲人对自己的爱心和抚育，体味亲情，增强对家庭的责任感 。 《疯狂元素城》故事序章 爱 在 家 人 间 在一个水、火、土、气四大元素共同生活的奇妙城市里，小焰出生了，她和父母一家三口幸福的生活着。 1：体味亲情 电影：我的姐姐 BY YUSHEN 11 体味亲情 知识点1 ①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。 爱 在 家 人 间 1.如何体味家中亲情？ 亲情的表现形式是否相同？ 温馨和睦型 磕磕绊绊型 内敛深沉型 自然随和型 每个家庭的亲情表现形式不尽相同 把妈妈气“疯”的辅导功课 亲情表现 有的温馨和睦， 有的磕磕绊绊， 有的内敛深沉， 有的自然随和… 但这都是亲情。 ②每个家庭的亲情表现不同 亲情，有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。 萌萌的困惑： 今年家里多了个小妹妹，爸妈对她宠爱有加，跟我聊的最多的话题也变成了妹妹，还天天跟我说以后要让着妹妹，所以，他们是不爱我了吗？ 林林的困惑： 爸爸很严肃，检查我的作业是他每日必做的事情。而妈妈除了每天接送我上下学之外，总是在厨房里待的时间最久，和我交流很少。他们是不是不爱我了？ 同桌讨论（2分钟）： 选择一个情景，试着帮他们找一找，亲情在哪里？ 阅读感悟 为什么说“闹钟没有妈妈的味道”？ 我们应如何体味妈妈的味道？ 阅读教材P78页”闹钟没有妈妈的味道“，思考下列问题： ③现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，家庭结构改变，但家中的亲情仍在。 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 每个家庭的亲情表现不尽相同。 1 2 3 现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。 1、我们如何体味亲情？ 板块二 爱的碰撞 探究与分享 阅读教材P79探究与分享，讨论以下问题： 类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？请选择两三件，记录下来。 想起这些，你心里的感受是什么？ 与家人发生碰撞的表现 进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。 爸爸、妈妈希望你看…… 你想看…… 亲子冲突 休闲阅读时间到了…… 亲子冲突 爸爸、妈妈希望你… 打篮球等运动 看电视 认真学习 玩手机 周末放假了… 你想… 矛盾心理 ①一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。（独立性） ②另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（依赖性） 代际差异 ④作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 主观 客观 4. 为什么会与父母发生碰撞（矛盾、冲突）？ ③我们开始审视父母给予我们的爱.开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验。 p80① 亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变与完善。（积极） 5.处理不好亲子冲突的后果（影响）？ （如何正确认识亲子冲突？） p80 ② 过度、频发的亲子冲突，则具有巨大的隐患和消极作用。（消极） p81 ③如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。（消极） 03 沟通传递爱 小月和同学周末外出，原定于晚上九点前回来，结果十点半才到家，妈妈十分担心。 妈妈：“你说好九点前到家的，现在几点了？你这个人真无法让人信任。” 小月：“我刚进家门，也不给我解释的机会，有你这样的吗！进屋就跟我喊！更年期了！” 妈妈：“你竟然这样指责我！你只考虑你自己的感受，真自私！” 小月：“你才自私呢！你又什么时候考虑过我的感受！” 妈妈：“真是翅膀硬了！你怎么跟我说话呢！（随即扇了女儿一耳光）以后你再也不许晚上和同学出去！” 小月和妈妈可以避免这场冲突吗？ 妈妈：“你说好九点前到家的，怎么这么晚才回呢？” 小月：“能让我解释一下吗？今天我真的是有原因的，不让我说出来，我会很委屈。” 妈妈：“好吧，你有什么理由，说来听听。” 小月：“天黑，我公交车坐反方向的了，一直坐到终点才换车......