第4课 古代的生产工具与劳作导学案--2024届江苏省马坝高级中学高三历史统编版一轮复习

马坝高中2024届高三一轮复习学案 审核：高三历史组 班级 姓名 第4课 古代的生产工具与劳作 【课程标准】 1.了解古代劳动工具的改进，以及与此相适应的劳作方式的变化 2.理解劳动人民对历史的推动作用，以及生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义 【重点难点】 重点：中国古代劳动工具的变化和主要劳作方式 难点：认识生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义 【思维导图】 【复习任务】 任务一：探究农业工具的发展变化与重大突破 思考点1：图一、图二反映的历史现象与图三有何内在联系？ 思考点2：根据材料并结合教材说明农具在质料、品类和动力方面发生的重大突破 材料：据初步统计，出土战国铁器的地点见于黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、河北、河南等23个省、自治区。战国农具的种类很多，有锄、铲、耙等。……就铁农具的种类而言，基本上能适应开垦、除草、收割等主要生产环节的要求。 ——《战国时期铁农具的考古发现与研究》 任务二：探究纺织业迅速发展的原因和影响 任务三：认识小农经济的特征 材料一　农夫早出暮入,耕稼树艺,多聚菽粟,此其分事也。妇人夙兴夜寐,纺绩织纴,多治麻丝葛绪捆布,此其分事也。 ——摘自《墨子》 材料二　自耕农是封建国家直接剥削的对象。为了保证赋税、徭役的供应,封建国家历来关注这一阶层的存在。“稳定小农”是封建王朝长治久安的良策。每一个新王朝建立时,对此尤为关注。他们总是采取奖励垦荒等政策,积极培植自耕农。诚然,自耕农这一阶层是很不稳定的,经常在分化。 ——摘编自叶显恩《明清徽州农村社会与佃仆制》 问题：概括小农经济的突出特征并指出中国古代封建统治者为什么都实行扶植小农经济的政策。 【巩固训练】 1.井田制下，村社内的土地分为公田和私田，私田是分给村社成员的份地，按制度定期交换，村社成员要随份地变动而迁居，即“三年一换土易居”。这意味着私田（D） A可以进行交易买卖 B收获全部上缴国家 C属于小农经济范畴 D所有权归国家所有 2.明代官营手工业实行工匠制度，生产官府所需物资。明中叶后，官府往往直接向匠户征收银两而不征用其生产的产品，此现象持续增多。这反映了（D） A白银已取代其他货币 B雇佣劳动成为主要用工方式 C民营手工业发展受挫 D官营手工业的地位遭到削弱 3.隋炀帝时，势倾当朝的左卫大将军、许国公宇文述占田违限，刑部尚书李园通“判字文述田以还民”。这主要反映了当时（D） A农民经济负担减轻 B严刑峻法思想推行 C官员特殊权益消失 D均田制的贯彻实施 4.据学者考证，春秋末年，陈国司徒辕颇向封疆内所有的田地征取赋纳。辕颇遭到拥有一定数量田地的国人驱逐，逃亡到郑国。这一考证可以说明（C） A官僚政治的腐朽 B贵族与农民阶级矛盾尖锐 C土地制度的变动 D诸侯权威遭到卿大夫挑战 5.唐德宗（779—805年在位）时，“上命玉工为带，坠坏一錡（腰带上的饰物），乃私市以补。及献，上指曰：‘此何不相类？’工人伏罪……”。在宰相柳浑的坚持下，有司以“误伤乘舆器服”定罪。据此可知，唐代（C） A三省六部制发生了变化 B市坊制被打破 C官私手工业技术有差异 D法律运行合理 6.明代松江府大地主潘允端的《玉华堂日记》中，反映土地租佃关系的记事有4条。在日记中，关于垦田、挑泥、种麦等往往有发给“工本”和“工银”的记载，他的田庄产品除自用外，也有一部分投放市场。该日记可以佐证（D） A农村雇佣劳动基本普及 B地主剥削程度有所减轻 C地主收入依赖家庭副业 D农业生产经营方式多样 7.乾隆时江南地主“所居在城或他州异县，地亩山场皆委之佃户”。苏州甚至出现“土著安业者田不满百亩，余皆佃农也。上田半归于郡城之富户”。由此可知，当时江南（C） A土地所有权变更极为频繁 B农业生产利润微不足道 C个体农耕为主要生产形式 D农业中商品化生产普遍 8.右图为汉代画像砖中的农事图。此图可以用来说明当时（D） A个体农户的生产劳作状态 B精耕细作农业的不断发展 C土地公有制下的集体劳作 D大地主田庄上的生产情形 9.西汉文景时期，粮食增产，粮价极低，国家收取的实物田租很少甚至免除，但百姓必须把粮食换成钱币，缴纳较高税额的人头税。富商大贾趁机操纵物价，放