知识手册 识字(二)-2023-2024学年一年级下册语文全程精练(统编版)

2024-03-20
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内容正文:

! 知识手册 ! 第五单元 " 识字 % " 动物儿歌 项目 内容 会 认 字 C (% & 蜻 M2% & 蜓 F2 迷 'D% & 藏 ?-/ 造 FH 蚂 0 > 蚁 !"2 食 ),D% & 粮 ?"( 蜘 ?"5 蛛 BH% & 网 会 写 字 + ,$% 间 !中间"!世间"""" F2 迷!迷路"!迷人"""" ?-/ 造 !造句"!创造" 0 4% 运 !运动"!运算" '"2 池!水池"!池塘" "#$% 欢 !欢乐"!欢快" BH% 8 网 !网球"!网站" 形 近 字 间!房间" 问!问题# """" 池!水池" 地!土地# " 重 点 句 "" 蚯蚓土里造宫殿!!+造宫殿,原指能工巧匠为帝王建造高大华丽的房 屋'这里运用了拟人的修辞手法'把蚯蚓在地下的活动说成了造宫殿(这 样写具体又形象'使我们感到蚯蚓虽小'却能为人们做事(蚯蚓的贡献可 真不小呢2" 课 文 结 构 动物儿歌 蜻蜓 # 展翅飞 """ 蝴蝶 # 捉迷藏 """ 蚯蚓 # 造宫殿 蚂蚁 # 运食粮 """ 蝌蚪 # 游得欢 """ 蜘蛛 # 结网忙 主 题 "" 本课是一首充满童趣的动物儿歌'展现了动物活动时美好快乐的 画面( 拓 展 积 累 蜻蜓点水 "" 飞蛾扑火 "" 老马识途 "" 百鸟朝凤 螳螂捕蝉 "" 金蝉脱壳 "" 笨鸟先飞 "" $ #! $ 全程精练!语文!一年级下 & " 古对今 项目 内容 会 认 字 0 #D% 圆 0 D% 严 "D% 寒 L4 酷 !"@ 暑 ),D% & 凉 '"E% 晨 ;= 细 ?"$/ 朝 ;,D 霞 ;( 夕 ),@ 柳 0 D% & 杨 会 写 字 8 @ 古!古今"!古诗"""" ),D% 8 凉 !凉快"!凉水"""" ;= 细!细心"!细雨" ;( 夕!夕阳"!除夕" )> 李!桃李"!李子" 0 @ 语!语文"!语言" ;,$% 8 香 !香水"!香气" 形 近 字 古!古代" 舌!舌头# """" 李!李树" 季!季节# " 反 义 词 古&&&今 """ 朝&&&夕 """ 严寒&&&酷暑 词 语 释 义 )暮*傍晚( )严寒*!气候"极冷( )酷暑*指极热的夏天 拓 展 积 累 明对暗"新对旧"正对反"长对短! 进对退"粗对细"开对关"深对浅! 虚心对骄傲"胜利对失败"容易对困难"复杂对简单! 天对地"雨对风"大陆对长空"山花对海树"赤日对苍穹! 来对往"去对回"雨雪对风霜"松梢对竹叶"草舍对柴扉! 潮涨落"月盈亏"暮色对朝晖"窗前莺共语"帘外燕双飞! $ $! $ ! 知识手册 ! ' " 操场上 项目 内容 会 认 字 '$/ 操 '"H% & 场 ID 拔 . $, 拍 . H/ 跑 M( 踢 )2% & 铃 3N 热 %-/ 闹 6#-% 锻 ),-% 炼 M> 体 会 写 字 6H 打!打球"!打工"""" . $, 拍 !拍手"!拍打"""" . H/ 跑 !跑步"!长跑" ?A 足!足球"!手足" !":% 8 声 !声音"!歌声" !":% 身 !身体"!身边" M> 体!体育"!体重" 形 近 字 拍!拍打" 怕!害怕# """" 体!身体" 休!休息# " 近 反 义 词 近义词%热闹&&&吵闹 反义词%热闹&&&安静 拓 展 积 累 你来我往 "" 震耳欲聋 "" 快如闪电 "" 稳如泰山 健步如飞 "" 生龙活虎 "" 一路领先 "" 争先恐后 小朋友"起得早" 体育锻炼热情高! 运动场"真热闹" 打球赛跑练跳跃! 天天练"不间断" 长大好做接班人! $ %! $ 全程精练!语文!一年级下 ( " 人之初 项目 内容 会 认 字 ?"( 之 '"5 初 ;=% & 性 !"-% 善 ;2 习 + ,-/ 教 & #= 贵 ?"#$% 专 0 *# 幼 0 4 玉 C = 器 ?"( 知 0 = 义 会 写 字 ?"( 之!之后"!之前"""" ;,$% 8 相 !相信"!相对"""" + =% 近!远近"!近日" ;2 习!学习"!练习" 0 #H% 远 !远方"!远大" 0 4 玉!玉米"!玉石" 0 = 义!正义"!意义" 形 近 字 远!遥远" 运!运动# """" 王!王国" 玉!玉石# " 反 义 词 近&&&远 "" 善&&&恶 "" 幼&&&老 词 语 释 义 )苟*假如'如果( """" )乃*就( )琢*雕刻( )迁*变迁'变化'改变( 重 点 句 !J 人之初"性本善"性相近"习相远!!人刚生下来的时候'本性是善良的' 这种善良的本性都十分相似'只是后天的环境不一样'性情也就有了好 与坏的差别(这句话指出人性本善'性情不同与后天环境有关'进而引 出下文(" "J 苟不教"性乃迁"教之道"贵以专!!如果不进行正确的教育

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