专题05 物体的运动（课件）-2024年中考物理一轮复习资料（苏科版）

中考物理一轮复习资料汇编 专题 05 物体的运动 苏科版•专用 1 目 录 专题05 物体的运动 一、考点与课标要求 二、知识结构 三、知识梳理 四、典例展示 考点内容 课标要求 长度和时间的测量 速度 直线运动 运动的 相对性 考点与课标要求 会根据生活经验估测长度和时间。会选用适当的工具测量长度和时间。 用速度描述物体运动的快慢.通过实验测量物体运动的速度.用速度公式进行简单计算。 知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。 知道世界处于不停的运动中。 专题05 物体的运动 考情分析 考点与课标要求 本章知识在近几年江苏地区物理中考中平均分值约占3%，主要考查长度和时间的测量与估测，速度和平均速度公式的运用，长度、时间和速度单位的换算，匀速和变速直线运动的判断，参照物的选择与判断，运动和静止的判断，相对运动的分析与应用。其中物体长度的测量、速度和平均速度公式的运用、参照物及物体运动状态的判断是中考的热点，试题难度一般较小或中等，少数较大。 本章中速度的知识还常与前面学过的声速、光速、平面镜成像的特点以及后续学习的力与运动的关系、功率、机械能等知识综合考查。 专题05 物体的运动 知识网络 专题05 物体的运动 运动的描述 长度 时间 参照物 运动和静止的相对性 运动的物体具有的能量 直线运动 机械运动 匀速直线运动 变速直线运动 速度 动能 知识结构 专题05 物体的运动 一、长度和时间的测量 知识梳理与典例 7 一、长度的单位及测量 一、长度和时间的测量 1. 比较课桌的长、宽、高 （1）不用尺，比较课桌长、宽、高的做法. 可用一拃或一支铅笔的长度作为标准，分别测出课桌的长、宽、高是选定标准的几倍，再进行比较. （2）根据你所设计的实验方案，检验自己目测的结果，并把有关数据记录在下面的表格中： 内容 单位 课桌的长 课桌的宽 课桌的高 目测数据 测量数据 （3）结果表明，单凭感觉直接判断并不完全可靠，为了提高判断的可靠性和准确性，就必须借助仪器来进行_____. 测量 一、长度的单位及测量 一、长度和时间的测量 2. 长度的单位及其换算 在国际单位制（SI）中，长度的基本单位是_____（m). 此外还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等. 它们的换算关系可用下图表示： km → m → dm → cm → mm → μm → nm ×103 ×10 ×103 ×103 3. 一些常见物体的长度 课桌的高度约8dm；一层楼的高度约___m；小拇指的宽度约1____；常用铅笔笔芯的直径约1 mm；头发的直径约80_____. 米 cm 3 μm 一、长度的单位及测量 一、长度和时间的测量 4. 刻度尺的正确使用 （1）使用刻度尺时要注意： 一看：测量前要根据实际需要选择合适的测量工具，观察________是否磨损，认清刻度尺的量程、________. 二放：尺要与被测长度____________，且刻度线紧贴被测物体放置，若刻度尺的零刻度线已磨损，应从看得清楚的某一刻度线进行测量. 三读：读数时视线应与尺面______，并估读到分度值的_______. 四记：记录的测量数据应包括准确值、______和______. （2）测量的准确程度 测量需要达到的准确程度由测量的要求决定，测量能够达到的准确程度由测量工具的_______决定. 零刻度线 分度值 重合或平行 垂直 下一位 估计值 单位 分度值 一、长度的单位及测量 一、长度和时间的测量 5. 长度测量的一些特殊方法 （1）测多算少法（累积法）——用刻度尺测量纸张的厚度. ①测量的方法——“累积法”. 把多个相同的微小物体放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数就得到一个微小物体的长度。 用刻度尺测出一叠纸的厚度，用总厚度除以纸的张数，就可以得到一张纸的厚度了，这种测量的方法称之为“累积法”. 想一想，用毫米刻度尺如何测量一根细铜丝的直径? 一、长度的单位及测量 一、长度和时间的测量 ②确定纸的张数 找出测量纸张的第一页和最后一页所标的页码数，然后除以2，就是所测纸的张数，不必一张一张去数. ③提高测量结果的准确度的方法 一是纸的张数要尽可能多一些；二是在测量时应尽可能将纸压紧；三是应多测量几次，然后求平均值，以减小测量误差. ④利用累积法设计测出一张纸厚度的方案，并把测量结果填入下表. 序 号 书中内页的 总厚度/mm 书中纸的 张数 一张纸的 厚度/mm 平均值/mm 1 2 3 一、长度的单位及测量 一、长度和时间的测量 （2）测少算多法 若测量一段铺有相同地砖走廊的长度，先