第六单元-2023-2024学年五年级下册语文全程精练(统编版)

2024-03-20
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内容正文:

小学语文 ! 五年级 ! 下册 !! &# 第六单元 !& ! 自相矛盾 一!给加点字选择正确的读音%打" " #$ !; 楚人有鬻 ! ! ' C ! ! L "盾与矛者#誉之曰%&吾盾之坚#物莫能陷也$' "; 夫 ! ! SP ! S5 "不可陷之盾与无不陷之矛#不可同世而立$ #; 或曰 ! ! /) ! I% "%&以子之矛陷子之盾#何如('其人弗 ! ! SN ! S5 "能应 ! ! "& ' ! ! %& ' "也$ 二!给加点字选择正确的解释$!填序号" 誉% ! 称颂%赞美# " 美名%声誉# # 通'豫(%高兴%欢乐$ !; 誉 ! 之曰%&吾盾之坚#物莫能陷也$' ! !! " "; 有一种人#不干实事#专会沽名钓誉 ! $ ! !! " 以% ! 表因果关系# " 认为# # 拿%用$ #; 以 ! 子之矛陷子之盾#何如( ! !! " $; 我以 ! 日始出时去人近#而日中时远也$ ! !! " 三!先解释加点字词%再写出句子的意思$ !; 或 ! 曰%&以子之矛陷子之盾#何如 !! (' 或% !!!!!! 何如% 句意% ! "; 夫 ! 不可陷之盾与无不陷之矛#不可同世而立 ! $ 夫% !!! 立% 句意% ! 四!品读句子%完成练习$ !; 楚人有鬻盾与矛者$ !"下列朗读节奏划分恰当的一项是 ! !! " <; 楚人.有.鬻盾与矛者$ !!!! =; 楚人.有鬻盾.与矛者$ >; 楚人有鬻.盾与.矛者$ !!! ?; 楚人.有.鬻盾与.矛者$ ! " "要理解这个句子的意思#可以先结合注释知道&鬻'的意思是 #这样 就能大致知道整个句子的意思是 ! $ "; 或曰-'以子之矛陷子之盾%何如)( !"与&以子之 ! 矛'中的&之'用法相同的一项是 ! !! " <; 送孟浩然之 ! 广陵 !!!!! =; 井底之 ! 蛙 !!!!! >; 置之 ! 不理 ! " "朗读这个句子#应该用 !自信 ! 质问 ! 热情 ! 平淡"的语气$ &$ ! ! 五!阅读课文%完成练习$ !! 楚人有鬻盾与矛者%誉之曰-'吾盾之坚%物莫能陷也$(又誉其矛曰-'吾矛之利%于 物无不陷也$(或曰-'以子之矛陷子之盾%何如)(其人弗能应也$夫不可陷之盾与无不 陷之矛%不可同世而立$ !; &物莫能陷也'和& '形成了鲜明的对比$可见这个人夸夸其谈#自 吹自擂#所说的话明显 $ "; 下列句子中的&利'#与&吾矛之利'的&利'意思相同的一项是 ! !! " <; 老鹰迅速地俯冲下来#用利 ! 爪抓住了一只奔跑的兔子$ =; 垃圾分类回收是一项利 ! 国利民的重要倡议#我们应从自己做起$ >; 老张一直坚持薄利 ! 多销的原则#生意做得红红火火$ ?; 雷锋同志是一个毫不利 ! 己专门利人的人$ #; 判断下列说法#对的画& " '#错的画& % '$ !"&楚人有鬻盾与矛者$'这是一个判断句$ ! !! " ! " "&吾盾之坚#物莫能陷也$'中的&之'是&的'的意思$ ! !! " ! # "&于物无不陷也$'这是一个双重否定句$ ! !! " $; 下列事例属于自相矛盾的是 ! !! " <; 我已经洗好衣服了#可妈妈总是不放心#要再洗一遍$ =; 嚷着要减肥的姐姐总是控制不住食量#还说%&不吃饱哪有力气减肥呢(' >; 每天出门前#奶奶总是千叮咛万嘱咐#让我路上小心$ ?; 爸爸总是夸哥哥的字写得好#责备我的字写得不好$ 六!楚人被那人一问%羞得脸都红了$回家后%他吸取了这次的教训%改变了自己的营销模 式$第二天%他会怎么做呢* 请你展开想象%写一写$ ! ! ! 七!读故事%补充合理的结尾$!古文%现代文皆可" !! 杨朱之弟曰布#衣素衣而出$天雨#解素衣#衣缁!黑色"衣而返$其狗不知#迎而 吠之$杨布怒#将扑之$杨朱曰%& ! ! ' 小学语文 ! 五年级 ! 下册 !! &% !( ! 田忌赛马 一!下列加点字的读音有误的一项是& !! '$ <; 田忌 ! ! M % " !!!! =; 策 ! 划! 80 " !!!! >; 孙膑 ! ! ("& " !!!! ?; 输赢 ! ! H& ' " 二!用"引#组成不同的词语填空$ !; 一本好书#就是一盏! !!! "你前行的明灯$ "; 这列火车不是烧煤的#而是由机车! !!! "的$ #; 在导航的! !!! "下#我们能够顺利找到许多地方$ $; 他! !!! "那篇文章时#断章取义#造成了很坏的影响$ 三!把下列词语补充完整%并完成练习$ 兴致! !! "! !! ########## " !!!! 不动! !! "! !! " !!!! 如实! !! "! !! " 遥遥! !! "! !! " !!!! 跃跃! !! "! !! "

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