大单元二 封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家（九上第三、四单元）-【一战成名新中考】2024广西中考历史·结构化知识梳理优质课件PPT

大单元二 封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家（九上第三、四单元） 广西历史 历史 1 一、大单元解读 5世纪以后，随着古典文明的衰落和日耳曼民族的迁徙，在罗马帝国的废墟上形成了法兰克王国等新国家。法兰克王国信奉基督教，并发展出以庄园为基础的封建制度。罗马帝国分裂后，在东部建立了拜占庭帝国。拜占庭文化对东欧各国和俄罗斯的文化产生过重大影响，并为西方文化的复兴提供了许多素材。从14世纪起，西欧各国在政治、经济和文化方面萌发了新的生机，近代西方文明的曙光开始浮现。 2 7世纪，日本通过向中国学习和一系列改革，使社会政治经济获得发展。7世纪初，穆罕默德创立了伊斯兰教，推动了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯国家的建立。8世纪中期，阿拉伯人建立起地跨欧、亚、非三洲的阿拉伯帝国。阿拉伯—伊斯兰文化有自己的特色，并在保存、传播古典文明，沟通东西方文化方面作出了重要贡献。 本单元的学习要点是中古时期的欧洲社会、亚洲伊斯兰文明和日本古代文明。 3 二、2022版课标和2011版课标对比 中古世界 2022版课标（内容要求） 2011版课标（课程内容） 封建时代 的欧洲 （九上第 三单元） 通过封君封臣制、庄园生 活、基督教的传播，以及 欧洲城市和大学的兴起， 了解中世纪西欧封建社会 的发展变化； ·以法兰克王国为例，初步理解在 罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文 明。 ·知道基督教的传播，了解基督教 在欧洲中世纪历史发展中的作用。 4 中古世界 2022版课标（内容要求） 2011版课标（课程内容） 封建时代 的欧洲 （九上第 三单元） 通过封君封臣制、庄园生 活、基督教的传播，以及 欧洲城市和大学的兴起， 了解中世纪西欧封建社会 的发展变化； ·了解西欧庄园生活，知道庄园是 西欧中世纪社会的基础。 ·知道西欧中世纪的城市既是工商 业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体。 ·以巴黎大学、牛津大学的兴起为 例，初步认识欧洲的早期大学。 续表 5 中古世界 2022版课标（内容要求） 2011版课标（课程内容） 封建时代 的亚洲国 家（九上 第四 单元） 知道《查士丁尼法典》， 初步了解拜占庭帝国的历 史地位；通过伊斯兰教的 创立、阿拉伯帝国的崛 起、日本大化改新，以及 非洲、美洲的社会发展概 况，初步了解中古世界历 史发展的多样性。 ·知道《查士丁尼法典》，初步了 解拜占庭帝国的历史地位。 ·知道大化改新，初步了解日本古 代社会。 ·了解伊斯兰教的传播，初步认识 阿拉伯帝国在文化上的贡献。 续表 6 三、核心素养培养建议 （1）制作中古时期的时间轴，观察拜占庭帝国、阿拉伯帝国、古代日本、非洲、美洲的历史地图，了解中古时期欧洲、亚洲、非洲、美洲的地理空间和社会空间的变化，提升时空观念核心素养。 （2）分析中古世界社会、政治、宗教、经济的变化，提升用联系的观点观察历史现象和解释历史现象的能力。 （3）通过小组合作，探讨比较世界三大宗教产生的历史背景，感受世界文明的交流。 ——摘自《新版课程标准解析与教学指导（2022年版）·初中历史》P179 7 串讲 中古时期的亚欧国家 时空观念 8 大单元思维结构图 9 大概念一 封建时代的欧洲（九上第三单元） 要点1 思想：基督教 九上P32-P33 2011版课标：知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。 10 兴起 1世纪，在罗马帝国统治下的①__________地区兴起 发展与 传播 4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传 播；法兰克王国国王克洛维皈依基督教，并推动整个法兰克王 国都信仰了基督教 作用 （1）积极：有利于统治者巩固统治；丰富了人类文明 （2）消极：控制了人的精神世界，阻碍了社会进步 巴勒斯坦 11 要点2 政治：法兰克王国 封君封臣制 九上P32-P37 2011版课标：以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。 法兰克 王国 建立 （1）481年，②________建立 （2）统治措施：宗教上皈依基督教，承认罗马教会在欧 洲的重要地位；土地政策上:保留了原来罗马大地主的土 地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下 克洛维 12 法兰克 王国 强盛 8世纪，查理成为法兰克王国国王。800年前后，法兰克王 国的版图不断扩大，成为当时西欧最大的王国。800年， 教皇为查理举行加冕礼，他被称为“查理大帝”或“查理 曼”。他统治时期的法兰克王国，被称为“③__________ __” 分裂 843年，查理曼帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西 和意大利三个国家的雏形 查理曼帝国 续表 13