04 氧气的制取&05 催化剂及相关探究-【一战成名新中考】2024安徽中考化学·分层作业本

分层作业本·安徽化学 核 心 三 初 中 必 须 掌 握 的 化 学 物 质 在氧气中燃烧的现象为　产生明亮的蓝紫色火 焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体　，反应 的化学方程式为　Ｓ＋Ｏ２　　 ＳＯ２　。硫在空 气中和在氧气中燃烧现象不同的原因是 　 　。 （２）集气瓶中水的作用是　吸收生成的二氧化 硫气体，防止污染空气　，也可用　氢氧化钠　 溶液代替水。 Ⅲ．木炭在空气和氧气中燃烧（如图３） 图３ （１）夹取木炭的仪器是　坩埚钳　，点燃的木 炭伸入集气瓶时应由上而下慢慢伸入，其目的 是 　。 （２）木炭在空气中灼烧呈红热状态，在氧气中 燃烧的现象为　剧烈燃烧，发出白光，放出大量 的热　，反应的化学方程式为 　 　。 （３）燃烧停止后，向集气瓶中加入少量澄清石 灰水，振荡，观察到的现象是　澄清石灰水变浑 浊　。将玻璃片扣在集气瓶瓶口，然后将集气 瓶倒置，振荡，观察到玻璃片未掉下，原因是 　二氧化碳与水及氢氧化钙发生反应　，此时集 气瓶中压强　减小　（填“增大”“减小”或“不 变”）。 能力提升 ６．如图是氧气化学性质的部分知识网络，有关说 法正确的是 （　Ｃ　） Ａ．Ｓ、Ｐ在氧气中燃烧均会产生大量白烟 Ｂ．Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性 Ｃ．Ｆｅ在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同 Ｄ．任何物质都能与氧气发生化学反应 ７．（２０１８安徽１０题２分）实验室测定蜡烛在盛 有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过 程中，Ｏ２和 ＣＯ的含量随时间变化曲线如图， 通过分析该图可推理出的结论是 （　Ｂ　） Ａ．曲线①表示ＣＯ含量的变化 Ｂ．蜡烛发生了不完全燃烧 Ｃ．蜡烛由碳、氢元素组成 Ｄ．蜡烛熄灭时，                                                  容器内氧气耗尽 命题点４　氧气的制取（高频：１０年１０考） 　　　　　　　　　　　　　　　　基础过关 １．（２０２３山西改编）实验室用加热氯酸钾和二氧 化锰混合物的方法制取氧气，有关操作如下， 正确的一项是 （　Ｄ　） Ａ．试管口应向上倾斜 Ｂ．用酒精灯内焰加热 Ｃ．气泡刚开始放出时就收集 Ｄ．收集前集气瓶应装满水 ２． 一题练透一实验 根据下列实验装置，回 答问题。 （１）写出仪器①的名称 　长颈漏斗　                     。 ８１ 分层作业本·安徽化学 核 心 三 初 中 必 须 掌 握 的 化 学 物 质 （２）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 为 　。 某同学想收集较为纯净的氧气，可选用的收集 装置是　ＥＧＨ　（填装置字母），该同学在用Ａ 装置制取氧气时，发现水槽中的水变红了，可 能是未使用　棉花　（填实验用品名称）。判 断氧气已集满的现象是　集气瓶口有大气泡 冒出　。若该同学收集的氧气不纯，原因可能 是　装置漏气（合理即可）　（写出１点即可）。 （３）若利用Ｂ装置制取氧气时，长颈漏斗必须 伸入液面以下，目的是　形成液封　，用该装置 制取氧气的化学方程式为 　 　。 （４）Ｃ装置也可用于气体的收集，下列气体中， 能用Ｃ装置收集的是　③　（填序号）。 ①ＣＯ　　　②Ｏ２　　　③Ｈ２ （５）若用Ｄ装置收集氧气，检验氧气是否集满 的方法是 　 　。 （６）除了上述制取氧气的方法外，实验室可以 用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，反应的化 学方程式为 　。 能力提升 ３．化学兴趣小组设计了如图所示两个装置，以 Ｈ２Ｏ２溶液为原料制备 Ｏ２，可灵活控制气体的 产生与停止。 甲 　 乙 （１）甲装置用 ＭｎＯ２作催化剂，先用黏合剂将 ＭｎＯ２粉末制成团状。 ①仪器ａ的名称是　长颈漏斗　。 ②团状ＭｎＯ２应放在　多孔隔板上　（填“试管 底部”或“多孔隔板上”）。 ③打开活塞Ｋ，经仪器ａ向试管中缓慢加入Ｈ２Ｏ２ 溶液至浸没团状 ＭｎＯ２，立即产生 Ｏ２，收集完 后，　关闭活塞Ｋ　（填操作），反应随后停止。 （２）乙装置用铂丝（可上下抽动）作催化剂。 安全管下端浸没于 Ｈ２Ｏ２溶液中，将铂丝插入 溶液，立即产生Ｏ２。 ①若烧瓶内压强过大，安全管中出现的现象是 　。 ②当出现上述现象时，应采取的措施是 　 　。 ４． （２０２３烟台改编）制氧 机在生产、生活中有重要应用。化学兴趣小组 的同学们利用所学相关知识，对此展开了 研究。 活动一：了解家用制氧机的工作原理 （１）目前常见家用制氧机的工作原理有两种： 分离空气法和化学试剂法。其中分离空气法 制取氧气时所发生的变化属于　物理　（填 “物理”或“化学”）变化。化学试剂法制取氧 气时可用作反应物的是　①②　（填标号）。 ①高锰酸钾　　②氯酸钠　　③