知识手册 第二单元-2023-2024学年四年级下册语文全程精练(统编版)

! 知识手册 ! % " 琥 " 珀 项目 内容 会 写 字 &. 怒 0B= 吼 !0$ 脂 -0< 拭 HG& 餐 0=" 划 -0C& ' 晌 79 辣 -0>& 渗 !06& ' 挣 AG& 番 2"+ 埋 -0=G 刷 H> 测 #+"& ' 详 词 语 释 义 )飒飒*形容风$雨声# """ )拂拭*掸掉或擦掉+尘土,# )黏稠*又黏又稠# """ )澎湃*形容波浪互相撞击# )前俯后仰*前仰后合#形容身体前后晃动+多指大笑时,# 重 点 句 !? 几十年!几百年!几千年!时间一转眼就过去了"成千上万只绿翅膀的苍 蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了"+%一转眼&体现了时间过得很快"列举 的时间体现了时间虽然过得很快"但琥珀的形成过程很漫长#, "? 在那块透明的琥珀里!两个小东西仍旧好好地躺着"我们可以看见它们 身上的每一根毫毛!还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎!因 为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环"+%可以看见它们身上的每 一根毫毛&是因为琥珀是透明的/%挣扎&就是用力挣脱的意思"虽然文章 没有直接描写两只小虫的动作"但是写出了它们挣扎留下的痕迹!它们 的腿的四周显出好几圈黑色的圆环#, #? 从那块琥珀!我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形!并且可 以知道!在远古时代!世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了"+从这句话中我们 可以想象琥珀是怎样形成的"接着推测几万年前的详细情形"最后可以 知道在远古时代世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了#, 课 文 结 构 琥珀 形成+ ! ! !" ,!时间$条件和过程 被发现+ !# ! !' ,!在海边被渔民和他的儿子发现 样子和研究价值+ !( ,!推测几万年前的故事的情形$知道在远古时代 """"""""" # $ % 就已经有苍蝇和蜘蛛了 主 题 "" 这是一篇科学小品文"记叙了一块奇特的琥珀形成的过程"并将这块 琥珀形成过程的推测自然地融入生动有趣的故事讲述中"激发了我们对科 学和自然的兴趣# 写 法 "" 运用细致的动作描写#示例! "" 它伸起腿来掸掸翅膀!拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋" 拓 展 积 累 !? 兰陵美酒郁金香!玉碗盛来琥珀光" ...)唐*李白'客中行( "? 荔枝新熟鸡冠色!烧酒初开琥珀香" ...)唐*白居易'荔枝楼对酒( - % - 全程精练!语文!四年级下 & " 飞向蓝天的恐龙 项目 内容 会 写 字 :>& 笨 *.& 钝 ' 6 鸽 0"3 毫 7)& ' 凌 2@ 末 2+"3 描 -=< 隧 (9+ 态 *1& 吨 7/ 颅 I ,& ' 膨 !0$ 肢 4 < 翼 I < 辟 词 语 释 义 )后裔*已经死去的人的子孙# )五彩斑斓*指多种颜色错杂而繁多耀眼# )茹毛饮血*指原始人不知用火"连毛带血地生吃禽兽# )点睛之笔*指文章或绘画的传神精妙之处#文中指最重要$最关键的内容# 重 点 句 !? 辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据!给这幅古生物学家们描绘 的画卷涂上了点睛之笔"+%点睛之笔&指最重要$最关键的部分#作者 在这句话中"运用极其生动形象的语言"将古生物学家们漫长的研究历 程与取得的成果比作%画卷&#科学家们提出的鸟类是由恐龙的一支演 变而来的假说"得到了辽西的重大发现提供的证据支持#, "? 地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前"它和狗一般大小!两 条后腿粗壮有力!能够支撑起整个身体"+把亿万年前的恐龙和我们熟 悉的狗进行比较"形象生动地说明了地球上的第一种恐龙的大小"使读 者对亿万年前的恐龙有了一个更形象的认识#, 课 文 结 构 飞向蓝天的恐龙 提出假说+ ! $ " , 恐龙的一支演变成鸟类 1辽西大发现 演变过程+ # $,!恐龙如何飞向蓝天 美好愿望+ % ,! # $ % ' ( ) 重现恐龙演化成鸟类的历史进程 勇于探索 追求真理 主 题 "" 课文主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说...鸟类 很可能是一种小型恐龙的后裔"以及一些证据和演化过程的推理"揭示了 科学家们在古生物研究方面的重大发现"唤起了大家对科学的浓厚兴趣# 写 法 "" 用词严谨"体现了语言的准确性#示例! "" 根据这一假说!一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛!但一 直没有找到化石证据"+%一些&表示不是所有的恐龙"%应该&表示推测"说 明在没有找到证据之前"还不能确定鸟类就是一种小型恐龙的后裔#, 拓 展 积 累 !? 一旦科学插上幻想的翅膀!它就能赢得胜利" ...)英国*法拉第 "? 科学是人类智慧的结晶和硕果''展望科学的未来!人类将高举科学的 火炬登上宇宙的天堂" ...)英国*霍金 #? 科学尊重事实!服从真理!而不会屈服于任何压力" ...童第周 - & - ! 知识手册 ! ' " 纳米技