内容正文:
1.1中华人民共和国成立前各种政治力量教学设计
【教学目标】
1.知道近代中国的基本国情和主要矛盾,了解各种政治力量为了中国的出路、前途和命运所提出的三种方案;懂得“没有共产党就没有新中国”的历史必然性。
2.能够结合历史阐述中国各阶层在解决中国问题方面所做的各种探索,对比各种方案,明确只有中国共产党的方案才能救中国。
3.通过对本框内容的学习,深刻领会没有共产党就没有新中国的道理,明确只有中国共产党找到了中国革命的正确道路,带领中国人民推翻了三座大山,实现了中华民族的独立和解放。
【核心素养】
1.政治认同:明确中国共产党领导和执政地位的确立是历史和人民的选择。
2.科学精神:科学认识各种政治力量的作用,深刻体会没有共产党就没有新中国的结论。
3.公共参与:增强对党的初心和使命的理解,坚定道路自信和制度自信。
【教学重点】没有共产党就没有新中国
【教学难点】各种政治力量解决中国问题的方案位。
【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合
【教学过程】
导入新课:思维导图导入
新课讲授:出示课题——中华人民共和国成立前各种政治力量
总议题:中国共产党为什么能?
1、 屈辱交织原因因何在?
2、 救亡图存路在何方?
3、 硝烟散尽凭谁之力?
第一幕:近代中国的基本国情和主要矛盾
议题一:屈辱交织原因因何在?
议学情境一:观看视频《救亡图存》
议学问题:结合议学情境和教材内容分析回答下列问题
1、中国近代由盛而衰,备受屈辱的原因是什么?
2、分析中国近代国情、主要矛盾及相应的历史任务是什么?
学生讨论回答:
教师活动:点评学生的回答,引导学生纠正、补充,形成较完整的答案。
议学提示:
(1) 中国对内实行封建专制统治,对外采取闭关锁国政
策社会发展儿乎陷入停滞转态。政治腐败,军备废弛,财政拮据,社会动荡,危机四伏。帝国主义的入侵,打断了中国社会发展的正常进程,中国逐渐成为半殖民地半封建社会,近代中国面临着多重矛盾,其中帝国主义和中华民族的矛盾和封建主义和人民大众的矛盾是主要矛盾。
(2) 20世纪上半叶,在中国的出路、前途和命运问题上,各方政治力量分别提出自己的方案,进行了异常激烈的较量,但党的方案在历史和人民的检验中脱颖而出,最终成为唯--正确的选择。只有党始终坚持与时俱进,根据近代中国的具体国情,灵活制定革命方案,最终取得了新民主主义革命的伟大胜利。
议学小结:
一、近代中国的基本国情和主要矛盾
1、基本国情:半殖民地半封建社会
2、主国矛盾
(1)帝国主义和人民大众的矛盾(阶级矛盾)
(2)封建主义和中华民族的矛盾(民族矛盾)
3、历史任务
推翻帝国主义封建主义的统治,争取民族独立和人民解放;彻底改变贫穷落后的面貌,实现国家富强和人民幸福。
4、三者关系
那么,如何面对近代中国的基本国情和主要矛盾?如何完成近代中国的两大历史任务?面对上述问题,各种政治力量登上历史舞台
第二幕:各种政治力量解决中国问题的方案
议题二:屈辱时局,矛盾重重,各政治力量奋起救亡图存
议学情境二:观看视频《多种政治力量救亡图存》
议学问题: 结合议学情境一和教材内容分析回答下列问题:
1、面对屈辱,中国人民都有哪些拯救民族危亡的运动?成功了吗?
2、我们到底应当要走一条什么样的道路?20世纪上半叶中国出现了哪些建国方案?这些建国方案的结果分别怎样?由此我们得到什么结论?
学生讨论回答:
教师活动:点评学生的回答,引导学生纠正、补充,形成较完整的答案。
议学提示:
1、 面对屈辱,中国人民都有哪些拯救民族危亡的运动?成功了吗?
2、我们到底应当要走一条什么样的道路?20世纪上半叶中国出现了哪些建国方案?这些建国方案的结果分别怎样?由此我们得到什么结论?
议学小结:
二、各种政治力量解决中国问题的方案
1、各种力量解决中国问题的方案
2、中国共产党诞生
(1)1921年7月 中国共产党诞生
(2)中国人民斗争的主心骨:中国共产党
(3)中国共产党的初心和使命:为人民谋幸福,为中国民族谋复兴。
第三没有共产党就没有新中国
议题三:实践证明,建党救国,没有党就没有新中国
议学情境三:观看视频《共产党成立》
议学问题:结合议学情境和教材内容分析为什么说没有共产党就没有新中国?
学生讨论回答:
教师活动:点评学生的回答,引导学生纠正、补充,形成较完整的答案。
议学提示:
议学小结:
3、 没有共产党就没有新中国
1、取得新民主主义革命胜利的标志
1949年10月1日, 中华人民共和国成立
2、取得新民主主义革命胜利的历史意义
①推翻了三座大山;
②三个“彻底结束”,一个“彻底废除
③为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件:
④实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃;
⑤中国人民掌握了国家的权力,成为国家和自己命