第二单元 大概念一 夏、商、西周的建立与发展-【一战成名新中考】2024福建中考历史·结构化知识梳理优质课件PPT

模块一 中国古代史 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 福建历史 历史 1 时空观念 （7年7考，18年3道，17、19年各1道，20—23年2道） （约公元前2070年—公元前221年） 2 思维导图 3 必备知识建体系 大概念一 夏、商、西周的建立与发展 2022版课标：知道甲骨文是已知最早的汉字;通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度。 4 要点 1 夏、商、西周的更替 <ib>七上P20-P23</ib> 2011版课标：知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商、周三代的更替。 朝代 建立时间 建立者 都城 概况 夏 约公元前 2070年 禹 阳城 夏王朝是中国历史上的第一个 王朝，夏朝的建立，标志着中 国王朝的产生；启继承父位， 世袭制代替禅让制；夏朝建立 了军队，制定刑法，设置监狱 5 朝代 建立时间 建立者 都城 概况 商 约公元前 1600年 汤 亳、后迁 至殷 盘庚迁殷后保持相对稳定；商 朝为巩固统治，设置监狱，制 定酷刑，加强对奴隶和平民的 控制 西周 公元前 1046年 周武王 镐京 我国奴隶社会达到了顶峰；实 行分封制，稳定了政局，扩大 了统治范围 续表 6 要点 2 西周分封制［7年3考］<ib>七上P23</ib> 2011版课标：了解西周的分封制及其作用。 1.目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土。［2023.2］ 周初分封诸侯国示意图 关键词：齐、鲁、晋、镐京、 西周、王、侯［2018.2］ 2.内容： （1）“授民授疆土”：根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。 （2）诸侯权力：受封者可在自己的封地内进行再分封。 （3）诸侯义务：向周王进献贡物，并服从周王调兵。 7 4.作用： （1）积极：保证了周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。［2021.2］ （2）消极：分散了国家权力，为春秋时期的诸侯争霸埋下了祸根。 3.分封等级：天子→诸侯→卿大夫→士，层层分封，等级森严。 8 要点 3 文明成就：青铜器 甲骨文 <ib>七上P25-P27</ib> 2011版课标：了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的汉字。 一、青铜器 1.概况:商周时期的青铜器种类丰富，数量众多， 制作工艺高超。 司母戊鼎 史料实证：反映了商朝时 期高超的青铜制作工艺 2.用途及功能：主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功能也由食器等发展到礼器，更成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。 3.典型代表：司母戊鼎，是迄今世界上出土的最重的青铜器。 9 知识拓展 金文（青铜铭文）&1& ：铸刻在青铜器上的文字,也称为钟鼎文、铭文，是中国古汉字一种书体的名称。金文从商代中晚期开始出现,数量较少；周代青铜器上文字数量明显增加。金文的内容涉及祭祀典礼、政治、军事、经济、法律诉讼、婚姻等方面。 10 二、甲骨文［7年2考］ 1.含义：中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。 2.造字方法：使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。 刻有文字的甲骨 史料实证：甲骨上刻画的符号被 认定是商朝的文字，证明我国有 文字可考 的历史从商朝开始 3.地位：是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。 4.历史价值： （1）记载内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等，是研究商周时期历史的重要依据。［2022.1］目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。 （2）甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。［2019.2］ 11 拉点串线 汉字及书写载体的演变［2020.3、2019.2］ 根据上图线索概括汉字及书写载体的演变趋势和影响。 （1）演变趋势：①汉字：书写从繁到简，越来越规范，更加注重表意和审美，汉字发展一脉相承，逐渐发展成为书法艺术；②书写载体：越来越便利，便于文化的传承与传播。 （2）影响：有利于文化交流与传承；促进了书法、教育和世界文明的发展。 12 根据上图线索并结合所学，提炼相关观点。 （1）观点1：汉字是传承中华文明的重要载体。 （2）观点2：中华文明源远流长、博大精深，是中华民族独特的精神标识。 13 $$