知识手册 第四单元-2023-2024学年三年级下册语文全程精练(统编版)

! 知识手册 ! !# " 花 " 钟 项目 内容 会 写 字 4G# 芬 4(# $ 芳 #<1 内 2E# $ 醒 B)8' 寿 BF 苏 H 1.# $ 强 B)* 示 MF# 昆 21F 修 5 1&# 建 ?J 组 词 语 释 义 *艳丽+鲜明美丽% """"""" *欣然+愉快的样子% *吻合+完全符合% """ *苏醒+昏迷后醒过来%文中指开花% *灼伤+因温度高而烧伤% *争奇斗艳+竞相展示形貌&色彩的奇异&艳丽"以比高下% 重 点 句 !7 凌晨四点!牵牛花吹起了紫色的小喇叭%五点左右!艳丽的蔷薇绽开了笑 脸%七点!睡莲从梦中醒来%中午十二点左右!午时花开花了%下午三点! 万寿菊欣然怒放%下午五点!紫茉莉苏醒过来%月光花在七点左右舒展开 自己的花瓣%夜来香在晚上八点开花%昙花却在九点左右含笑一现$$ ,作者按时间顺序"用拟人的修辞手法写出不同的花开放的时间不同"通 过这种生动有趣的形式"让我们初步了解什么是#花钟$%- "7 不同的植物为什么开花的时间不同呢' 有的植物开花的时间!与温度& 湿度&光照有着密切的关系",这里用设问的方式"告诉我们植物开花时 间不同的原因%- #7 这些花在二十四小时内依次开放"你只要看看什么花刚刚开放!就知道 大致是几点钟!这是不是很有趣' ,#大致$的意思是#大约&大概$"说明 了花开的时间并不十分准确"这样表达更符合实际情况%- 课 文 结 构 花钟 现象, ! -!一天之内"不同的花开放的时间不同 原因, " -!开花时间与温度&湿度&光照&昆虫活 """" 动的时间有关 运用, # -!修建#花钟 # $ % & ' ( $ 自然奥秘无穷 鲜花可做#花钟$ 主 题 "" 本文主要写了作者通过细心观察"发现一天之内"不同的花会在不同 时间开放的现象"并通过分析得出开花时间与温度&湿度&光照以及昆虫活 动的时间有关的结论"表现了作者留心观察周围事物&善于思考的好习惯% 写 法 "" 运用拟人的修辞手法"把不同的花开放的时间及特点写得生动&优美" 富有情趣%示例! "" 凌晨四点!牵牛花吹起了紫色的小喇叭%五点左右!艳丽的蔷薇绽开了 笑脸%七点!睡莲从梦中醒来$$ 拓 展 积 累 !7 桃花一簇开无主!可爱深红爱浅红' ///*唐+杜甫'江畔独步寻花) "7 兰溪春尽碧泱泱!映水兰花雨发香" ///*唐+杜牧'兰溪,在蕲州西-) ( #! ( 全程精练!语文!三年级下 !$ " 蜜 " 蜂 项目 内容 文 学 常 识 "" 法布尔!法国著名的昆虫学家&文学家"被世人称为#昆虫界的荷马$ #昆虫界的维吉尔$%他撰写的'昆虫记)不仅是一部研究昆虫的科学巨著" 还是一部讴歌生命的宏伟巨作% 会 写 字 /* 蜜 4G# $ 蜂 @1&# 辨 ?J 阻 M'& 跨 M'8 括 5 16# 检 +). 查 H '< 确 L: 误 I- 途 /8 陌 词 语 释 义 *陌生+生疏"不熟悉% *辨认+根据特点辨别"做出判断"以便找出或认定某一对象% *推测+根据已经知道的事情来想象不知道的事情% *准确无误+形容非常精确"没有误差% 重 点 句 !7 我想!它们飞得这么低!怎么能看到遥远的家呢' ,用反问的语气强调它 们飞得这么低"不可能看到遥远的家%这既体现出作者担心蜜蜂找不到 家"又表现出作者善于思考的精神%- "7 蜜蜂靠的不是超常的记忆力!而是一种我无法解释的本能",这是实验 的结论%作者有明确肯定的地方"也有模糊存疑的地方%作者能够坦然 地说出自己无法解释的结论"更进一步说明他是一个实事求是&严肃地 对待科学的人%- 课 文 结 构 蜜蜂 实验目的, ! -!验证蜜蜂是否有辨认方向的能力 实验经过, " ! ) - 捉&做记号&放飞 观察&推测&0 检查 实验结论, * -!蜜蜂辨认方向靠的是#我$无法解 """""" # $ % & ' ( 释的本能 善于观察 " 勤于思考 严谨求实 " 实事求是 主 题 "" 课文真实地记录了作者为验证蜜蜂是否有辨认方向的能力而做的一 项实验"重点介绍了实验的经过"体现了法布尔善于思考&严谨求实的科学 态度% 写 法 "" 以实验为线索叙述事情%本文作者法布尔以自己的一次实验为线索 叙述事情"先写实验的目的,第 ! 自然段-"再重点写实验的经过,第 " ! ) 自然段-"最后写实验得出的结论,第 * 自然段-%文章情节完整"条理清 晰"重点突出% 拓 展 积 累 !7 纷纷穿飞万花间!终生未得半日闲" ///*明+王锦'咏蜂) "7 独怜幽草涧边生!上有黄鹂深树鸣" ///*唐+韦应物'滁州西涧) ( $! ( ! 知识手册 ! !% ) " 小 " 虾 项目 内容 词 语 释 义 *追逐+追赶% """""""" *掀开+揭开"打开%