知识手册 第二单元-2023-2024学年三年级下册语文全程精练(统编版)

! 知识手册 ! % " 守株待兔 项目 内容 文 学 常 识 "" 韩非子!即韩非"战国末期思想家"法家主要代表人物%他将#法$#术$ #势$三者融为一体"又吸收道家思想"将法家理论系统化"其学说对后世影 响很大"著作有'韩非子)% 会 写 字 B)=' 守 ?)F 株 C&1 待 B8# $ 宋 $ G# $ 耕 +): 触 5 E# $ 颈 B)* 释 H 9 其 词 语 释 义 *株+树桩% """""" *走+跑% """""" *因+于是% *释+放下% """" *冀+希望% "" *身+自己% *耒+古代用来耕田的一种农具% 重 点 句 !7 兔走触株!折颈而死",句意!一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上"折断 了脖子"死了%赏析!这句话交代了兔子意外死亡的原因%- "7 因释其耒而守株!冀复得兔",句意!于是"那个农夫便放下他的农具"守 在树桩旁边"希望能再得到兔子%赏析!#释其耒$说明这个人放弃了劳 动.#冀复得兔$说明这个人心存侥幸"想不劳而获%- #7 兔不可复得!而身为宋国笑",句意!他没有再捡到撞死的兔子"而自己 也被宋国人笑话%赏析!这句话交代了故事的结果///这个农夫没有等 到兔子"自己也被宋国人笑话%- 课 文 结 构 守株待兔 起因!兔走触株"折颈而死 经过!因释其耒而守株"冀复得兔 结果!兔不可复得" # $ % & ' ( 而身为宋国笑 不要妄想不劳而获 主 题 "" 本文讲了一个广为流传的故事!宋国有一个农夫"看见一只兔子撞在 树桩上死掉了"便放下手里的农具整天守着树桩"希望再捡到撞死的兔子% 当然"农夫没有再捡到撞死的兔子"而他的田地也荒芜了"他被宋国人笑 话%这个故事告诉我们"不努力而抱侥幸心理"指望靠好运气过日子"是不 会有好结果的% 写 法 "" 用简洁的语言叙述故事%本文的语言非常简洁"全文共五句话"前两 句话交代了故事的主人公和故事发生的背景"第三句话是故事的起因"第 四句话是故事的经过"最后一句话交代了故事的结局% 拓 展 积 累 坐井观天 " 狐假虎威 " 龟兔赛跑 " 亡羊补牢 " 掩耳盗铃 " 螳螂捕蝉 无价之宝 " 塞翁失马 " 刻舟求剑 " 南辕北辙 " 买椟还珠 " 邯郸学步 自相矛盾 " 滥竽充数 " 叶公好龙 " 画蛇添足 " 杞人忧天 " 杯弓蛇影 ( % ( 全程精练!语文!三年级下 & " 陶罐和铁罐 项目 内容 文 学 常 识 "" 黄瑞云!中国作家协会会员"主要作品有'黄瑞云寓言)'魔镜)'溪流 集)等% 会 写 字 5 1(D 骄 &D 傲 H 1(# 谦 2F 虚 #'8 懦 !'8 弱 I9 提 +)0# 尘 % & 讶 A ># $ 捧 C&1 代 5 1& 价 词 语 释 义 *轻蔑+轻视"不放在眼里% """"""" *争辩+争论"辩论% *羞耻+不光彩"不体面% """" *流逝+像流水一样消逝% *谦虚+虚心"不自满"肯接受批评% """" *懦弱+软弱"不坚强% *奚落+用尖刻的话说别人的短处"使人难堪"讥讽嘲笑% *翻来覆去+一次又一次"多次重复% *相提并论+把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起谈论或看待% 重 点 句 !7 (我确实不敢碰你!但并不是懦弱")陶罐争辩说!(我们生来就是盛东西 的!并不是来互相碰撞的"说到盛东西!我不见得就比你差"再说$$) ,陶罐的话表明了罐子的作用不是互相碰撞"表现出陶罐谦和的性格% 省略号表明它的话还没说完就被铁罐打断了"再一次说明了铁罐的无礼 和蛮横%- "7 捧起陶罐!倒掉里面的泥土!清理干净!它还是那样光洁!朴素!美观" ,这既是对陶罐外观的描写"也暗指陶罐的心灵是朴素&美好的%- 课 文 结 构 陶罐和铁罐 国王橱柜里, ! ! ' - 铁罐!傲慢 " 无礼 " 蛮横 陶罐!谦虚 " 宽容 " 0 大度 荒凉废墟上, !( ! !) - 铁罐!无影无踪 " 化为泥土 陶罐!光洁朴素 " 0 # $ % & ' ( 成为文物 正视自己 尊重他人 主 题 "" 本文通过写国王橱柜里的陶罐和铁罐不同的处世态度及不同的结局" 告诉我们!每个人都有长处和短处"要善于看到别人的长处"正视自己的短 处"相互尊重"和睦相处% 写 法 !7 通过对话展开情节"推动故事发展%示例! (你敢碰我吗!陶罐子*)铁罐傲慢地问" (不敢!铁罐兄弟")陶罐谦虚地回答" "7 巧妙运用语言&神态等描写%示例! (我就知道你不敢!懦弱的东西*)铁罐说!带着更加轻蔑的神气" 拓 展 积 累 !7 骄傲是人类最大的敌人" ///*英国+莎士比亚 "7 谦逊基于力量!高傲基于无能" ///*德国+尼采 ( & ( ! 知识手册 ! ) " 鹿角和鹿腿 项目 内容 文 学 常 识 "" 伊索!古希腊作家"善讲寓言讽刺权