第三单元-2023-2024学年六年级下册语文全程精练(统编版)

!! "% 第三单元 & ! 匆匆 一!用' # (给加点字选择正确的读音$ 挪 ! 移! 3(> ! &(> " !!!!! 头涔 ! 涔! 14& ! 1,4& " !!!!! 薄 ! 雾! :> ! :/9 " 徘徊 ! ! ,(/$ ! ,(@ " !!! 泪潸 ! 潸! .$%9 ! 6,%& " !!! 蒸 ! 发! +,%& ' ! +,5& ' " 二!读一读%连一连$ 一目十行 !!!!!! 看书快 !!! !!! 涔涔 !!!!!! 泪流不止的样子 健步如飞 !!!! 吃得快 !!! 伶俐 !!!! 急急忙忙的样子 瞬息万变 !!!! 走得快 !!! 匆匆 !!!! 汗流不止的样子 狼吞虎咽 !!!! 变化快 !!! 潸潸 !!!! 灵活的样子 三!选出下列句子中破折号的作用$ !" 表示解释说明 !!!!!!!! *" 表示提示或引出下文 !! ! 0" 表示声音的延长 !!!!!!! 2" 表示意思的转换#跳跃或转折 !" 体育课上#高老师喊%&立---正$' ! !! " "" 我们的日子为什么一去不复返呢( ---是有人偷了他们吧%那是谁( ! !! " #" 于是---洗手的时候#日子从水盆里过去.吃饭的时候#日子从饭碗里过去.默默时# 便从凝然的双眼前过去$ ! !! " 四!对下列句子所用的修辞手法判断不正确的一项是" !! #$ !" 太阳他有脚啊#轻轻悄悄地挪移了$!拟人" *" 我何曾留着像游丝样的痕迹呢( !反问" 0" 柔软的柳枝在水的倒映中荡漾#如少女挥动的衣裙$!拟人" 2" 燕子去了#有再来的时候.杨柳枯了#有再青的时候.桃花谢了#有再开的时候$!排比" 五!按要求%完成句子练习$ !" 照样子#写句子$ 例%燕子去了#有再来的时候$杨柳枯了#有再青的时候$桃花谢了#有再开的时候& !"太阳落了# .月亮缺了# . ! # $ 例%过去的日子如轻烟#被微风吹散了#如薄雾#被初阳蒸融了& ! " "过去的日子如 # #如 # ! $ "" 我何曾留着像游丝样的痕迹呢( !改为陈述句" ! "& ! ! 六!阅读课文片段%完成练习$ !! 去的尽管去了#来的尽管来着#去来的中间#又怎样地匆匆呢. 早上我起来的时 候#小屋里射进两三方斜斜的太阳&太阳他有脚啊#轻轻悄悄地挪移了#我也茫茫然跟 着旋转&于是///洗手的时候#日子从水盆里过去$吃饭的时候#日子从饭碗里过去 """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" $ 默默时#便从凝然的双眼前过去 """""""""""""""""" $我觉察他去得匆匆了#伸出手遮挽时#他又从遮挽着 的手边过去$天黑时#我躺在床上#他便伶伶俐俐地从我身上跨过#从我脚边飞去了$等 我睁开眼和太阳再见#这算又溜走了一日$我掩面叹息#但是新来的日子的影儿又开始 在叹息里闪过了& !" 读画& '的句子#完成练习$ !"句中&茫茫然'的意思是 ! $ ! " "这句话充分说明了 ! !! " !" 作者对时间的消逝毫无察觉$ !!!!! *" 作者对时间的消逝毫无办法$ ! # "用& '在选文中画出一句同样使用拟人修辞手法的句子$ "" 画 "" & '的部分运用 的修辞手法#把自己的感情融入 ) ! ) 等寻常的小事中#形象地写出了 ! $ #" 选文最后连用&跨'&飞'&溜'&闪'四个动词#形象准确地表达了 ! $ $" 选文朗读时的感情基调是 ! !! " !" 豪迈 !!!!!! *" 坚定 !!!!!! 0" 感慨 !!!!!! 2" 悲痛 七!读课文第 # 自然段%选取平时的事物%再联系你对时间的感悟%补全下面的小诗$ 时间是怎样的匆匆呢( !!!! !!! 日子 . 的时候# !!!! 的时候# 日子 . !!!! 日子 $ 的时候# !!! 时间是匆匆的$ 八!某学校要做一条关于'珍惜时间(的公益广告%请你认真看 图%把握画面的主旨%帮他们设计一句公益广告语%用凝练 的语言提醒!劝诫同学们要珍惜时间$ ! ! !! "' 双休阅读作业"三# "一#啊%时间 !! 我在最爱幻想的年龄#读了朱自清的散 ! ! 68& ! 6)& "文,匆匆-#懂得了时间就在洗手的 水盆里#就在吃饭的饭碗里#就在人们的脚下奔走&从此#我觉得天空大地%一草一木# """"""""""""""""" 无 一不是时间的化影 """"""""""" '那流水不是时间在流淌. 那轻风不是时间在飞舞. 可是#什么是时间. 为什么多少年过去了#也只不过是(弹 ! ! O)& ! J/& "指一挥间*呢. 我怕我匆匆地走来又匆匆地走去也只是(弹指一挥间*#因此#我不再陷入冥冥的空想了# 只是想着怎样使用时间#把时间留住& 后来#我读