7&8 折线统计图 数学广角——找次品提优作业-2023-2024学年五年级下册数学全程精练(人教版)

$' ! ! 第七#八单元提优作业 一!选择题" !! 有 ,' 盒月饼!其中 + 盒质量略重!用天平至少称" !! #次才能保证找出这盒月饼% !!!!!!!!!!!!!! !!!!!! !!!!!!! 0!+ 1!, 2!- 3!" "! 生物小组的同学要将下面两组数据绘制成统计图% " + #观察实验组和对比组蒜苗每星期高度的数据!选择" !! #统计图较合适% " , #要统计 0 * 1 * 2 * 3 * : 五种型号玉米的单棵产量!选择" !! #统计图较合适% 0! 单式条形 1! 复式条形 2! 复式折线 3! 单式折线 #! 下面" !! #最适合用右图表示% 0! 某同学 * 年的身高变化情况 1! 运动员 * 次跳远的成绩 2! 某商场 * 种不同空调的销售情况 3! 明明本次跑步的时间与路程的变化情况 ! " 0 5. 1 1 5. 2 2 5. 18 s/km t/h 0 $! 甲*乙两名同学从 ! 地出发!骑自行车沿同一条路骑行到 +'(% 外的 % 地%他们离出发地的距离 - " (% #和骑行时间 . " ; #之间的关系如右图%根据图中提供的信息!有下列说 法) ! 他们都骑行了 +'(% ( " 甲在途中停留了 #!* 小时( # 乙比甲晚出发了 #!* 小时( & 相遇后!甲的速度小于乙的速度( ' 甲*乙两人同时到达目的 地%其中正确的说法有" !! #个% 0!+ 1!, 2!- 3!" 二!东兴小学 ,#,, 年 " $ / 月份用水情况如图所示" !" 0 50 !"#/$ 5 7 94 6 8 400 350 250 200 150 100 300 450 500 360 420 450 120 50 400 !! 图中纵轴上一小格代表" !! #吨% "! " !! #月份用水量最多!是" !! #吨(" !! #月 份用水量最少!是" !! #吨% #!" $ & 月份的用水量呈" !! #趋势% $! " !! #月份的用水量与上个月相比!下降的幅度 最大%" !! #月份的用水量与上个月相比!上升 的幅度最大% %! 这 & 个月平均每月用水" !! #吨% 小学数学 ! 五年级 ! 下册 !! $( 三!下面是某城市 ,#,+ 年和 ,#,, 年某电器每月销售情况统计表#单位&万台$" 月份 + , - " * & 4 ' / +# ++ +, ,#,+ 年 ,* -, -* "# "& *# *" ** "* "+ -# ," ,#,, 年 ,4 -# -* ", *# *, &* &' &# "* -+ ,* !! 根据表中的数据信息!绘制复式折线统计图% 某城市 ,#,+ 年和 ,#,, 年某电器每月销售情况统计图 !" 0 10 !"/#$ 1 3 5 7 9 112 4 6 8 10 12 20 30 40 50 60 70 2021% 2022% "! 从整体上看! ,#,+ 年和 ,#,, 年" !! #月 $ " !! #月此电器销量呈现上升趋势!" !! #月 $ " !! #月呈现下降趋势% #! " !! #年此电器的销量相对稳定一些% $! 与 ,#,+ 年相比! ,#,, 年此电器的销售情况有什么变化$ 分析一下!其中的原因可能是什么$ 四!右图是依依水培风信子时将观察记录情况绘制成 !! 水培风信子根和芽的生长变化情况统计图 !"/# 0 20 !"/mm 2 6 10 14 184 8 12 16 20 40 60 80 100 120 # $ 15 30 40 52 65 80 96 118 3 10 20 32 47 58 75 的统计图" !! 风信子第" !! #天开始长根!再过" !! #天才 开始长芽% "! 风信子的芽在第" !! #天到第" !! #天长得 最快% #! 到第 +' 天时!风信子长出的芽的长度是根的几分之几$ 五!有 +, 个除质量外形状!大小完全相同的零件'其中有一个质量较轻的不合格产品'你能用天平 只称 - 次就找出这个不合格产品吗( 你是怎样称的( !"#$ %& '()*+· · !! "! #" !" # ! ! $ " 4 八 ! 数学广角$$$找次品 第 ! 课时 ! 找次品! " !"& ! $ "") ! ) ! ) ! $ ! ) ! 平均分 #") 次 ! $") 次 %" 把 & 袋糖依次标号为 ! , " , $ , % , ' #用 天平称#第一次称#左边放 ! , " #右边放 $ , % #天平外是 ' #如果平衡#那么 ' 就 是次品$如果不平衡#那么次品在 !*% 中# ' 不是次品$在 !*% 中任取 $ 袋# 例如取 ! 和 $ #分别放在天平两边称#如 果不平