第六课 我的音乐我做主（教案）四年级下册信息技术河大音像版

第六课  我的音乐我做主 一、教材分析 （一）内容分析 本课首先介绍蜂鸣器和蓝牙主控硬件设备，以及如何正确连接硬件。然后，引导学 生通过设计脚本，用蓝牙主控“指挥”硬件实现不同的效果，最终创作出简单的智能硬件作品。在设计脚本的过程中，让学生体会脚本与作品效果的对应关系，感受创意物化的魅力。 （二）教学目标 1. 了解蓝牙主控的作用。 2. 掌握连接蓝牙主控、蜂鸣器和计算机的方法。 3. 会设计使蜂鸣器播放旋律的脚本，并能将其上传到蓝牙主控。 （三）教学重点和难点 1. 教学重点 ①掌握连接蓝牙主控、蜂鸣器和计算机的方法。 ②设计使蜂鸣器播放旋律的脚本，并将其上传到蓝牙主控。 2. 教学难点 理解蓝牙主控的作用。 二、学情分析 通过前几课的学习，学生已经掌握在“舞台”模式下设计脚本的方法，也能够在教 师的指导下按照创作需求在“设备”模式下设计脚本。但因本课是第一次使用开源硬件，学生在学习硬件设备的连接、软件的识别时有一定难度。 三、教学建议 （一）课前准备 教师需为每个学习小组或每位学生准备本课所用到的蓝牙主控、蜂鸣器、数据线。准备音乐贺卡实物，便于演示发出乐声的过程，也可以从网络上下载展示音乐贺卡播放音乐过程的视频。准备多种不同的蜂鸣器硬件或者其图片，以及不同型号、不同类别的主控板实物或者其图片。 （2） 教学过程 1.趣味导入 用学生熟悉的音乐贺卡导入本课，让学生思考音乐贺卡的音乐是怎样发出来的，从而引出蜂鸣器硬件。接着，以让蜂鸣器发出不同的音乐为创作主题，激发学生创作个性化智能硬件作品的兴趣。然后，让学生猜测音乐贺卡的发声器件是什么，或者让学生拆开音乐贺卡进行观察，从而引导学生观察蜂鸣器并了解它们的功能。 通过类比的方法简要介绍主控板，让学生阅读“知识站”中有关主控板的知识，了解主控板处理信息的作用。本课使用的是蓝牙主控，除了让学生观察蓝牙主控外，还可以向其展示其他类型的主控板。 2.任务驱动 任务一： 引导学生连接蜂鸣器和蓝牙主控，蓝牙主控和计算机，完成硬件部分的连 接。这里，教师要向学生强调仅仅完成硬件连接是不够的，如果 Codecraft 没有识别计算机与蓝牙主控的连接，是无法用设计的脚本去驱动硬件设备进行工作的，所以，教师还需引导学生完成软件识别的过程。 任务二： 完成了硬件的连接并识别连接之后，让学生找出能使蜂鸣器发出声音的积木，设计让蜂鸣器发出声音的脚本。 任务三： 与图形化编程作品不同，智能硬件作品的脚本需要上传到蓝牙主控才能看到作品的效果，需要教师特别提示学生完成此操作。 3.实践练习 当运行脚本听到声音后，让学生选择“蜂鸣器播放旋律”积木中设置的其他声音效果，增加体验的趣味性。 4.展示交流 最后，让学生找一找与蜂鸣器播放声音相关的其他积木，尝试用不同的积木创作个性化的作品。 5.课后总结 学科网（北京）股份有限公司 $$