10 纸的发明 课件-【星级教案与作业新设计】2023-2024学年三年级语文下册同步教学（统编版）

情景导入 同学们，你们知道纸有哪些类别吗？ 初读要求 ⑷读完后，想想文中写了关于纸的什么故事。 ⑴自读课文，读准字音，读通句子。边读边在文中画出生字并注音。 ⑵画出不理解的词句。 ⑶标出段落序号，并作读后感悟的批注。 我会读 保存 普及 制作 粗糙 蔡伦 积累 切断 便宜 朝鲜 欧洲 社会 写字有方 验 约 存 保 录 伟 欧 阿 社 洲 捞 世 界 第四部分（第5自然段）：写造纸术的传播路径，说明其具有世界性的影响。（总）　 课文段落划分 讨论交流 第一部分（第1自然段）：造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（总） 第三部分（第3、4自然段）：纸的发明过程。（分） 第二部分（第2自然段）：写几千年前由于没有纸，人们用文字记录事件的不便。（分） 世界 伟大 记录 保存 大约 经验 捞出来 阿拉伯 欧洲 社会 我来读： 再读课文的阅读要求 （3）自读课文，试着从课文中找到有关纸的发明的过程。 （1）读通课文，画出课文中所讲的有关纸的知识，记一记。 （2）自读课文，画出你不知道的知识。 学习第3自然段 （3）请同学们查字典或词典，结合上下文说说“粗糙”的意思。 （1）这一自然段主要讲述了什么内容？ （2）原来在两千多年前，人们就已经懂得用麻来造纸了，那这种造纸术有什么缺点呢？ 小结：这一自然段告诉我们在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸，但麻纸比较粗糙，不便书写。 这一自然段主要讲西汉时期人们用麻来造纸。 麻纸比较粗糙，不便书写。 （质料）不精细，不光滑。 重点讲解 东汉的蔡伦是怎么制造出纸的？ 他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。 这篇课文叙述了没有纸之前人们用文字记录事件的不便以及纸的发明过程，说明了中国的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 总结全文内容 $$