3 荷花 课件-【星级教案与作业新设计】2023-2024学年三年级语文下册同步教学（统编版）

自读课文 （1）遇到生字多读几遍，读准字音，看清字形，读准儿化词和轻声词。 （2）把句子读通顺。 （3）画出不认识、不理解的字词。 认读词语 挨挨挤挤　莲蓬　 饱胀　 翩翩起舞　舞蹈　 花瓣儿 破裂　 姿势 仿佛 随风飘动 停止 挨 āi（挨挨挤挤） ái（挨打） 骨 （骨头） ɡǔ （花骨朵儿） ɡū 瓣 蓬 胀 裂 姿 势 仿 佛 随 蹈 止 我来读 翩翩起舞：形容轻快地跳舞。　　 挨挨挤挤：文中形容荷叶长得很密， 互相挤在一起。　　 清香：清淡的香味。　　 饱胀：饱满得发胀。　　 破裂：（完整的东西）出现裂缝， 开裂。　　 姿势：身体呈现的样子。 重点词语 我最棒 挨挨挤挤 莲蓬 饱胀 翩翩起舞　 舞蹈　 花瓣儿 破裂　 姿势 仿佛 随风飘动 停止 品读感悟 谁能告诉大家这一句美在哪里呢? 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。 谁能用一个词语来形容这些荷花呢？ 　 　 　 　 ①想象、体会这一池荷花是“一大幅活的画”。 品读感悟 　 ②从文中哪些词语可以看出这一池荷花是“活”的？（抓住“挤挤挨挨”“冒”“饱胀”“破裂”等词语体会） 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。　　 重点语句 理解“冒”字的意思，体会作者用字的生动、形象。 如果这里用“长”字怎么样？把“长”字代入原句读一读、比一比，看看哪个字更好？为什么？（“冒”字更好。“冒”有使劲地、急切地、争先恐后地往外透，向上升的意思，展现了荷花在挨挨挤挤的荷叶之间蓬勃生长的样子，而“长”只是表示生长、发育，达不到这一效果） 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 重点语句 小练笔： 仿照课文第2自然段写荷花不同样子的句子，写一种你喜欢的植物。 $$