第26课 社会主义建设在探索中曲折发展 教学设计--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

社会主义建设在探索中曲折发展 一、教材分析 本课是第九单元《中华人民共和国的成立和社会主义革命与建设》中的第2课，包括全面建设社会主义、“文化大革命”、伟大的建设成就三个子目。新中国成立后，以毛泽东为核心的党的第一代领导集体开始了将马克思主义与中国实际相结合的新的探索，在成功开创具有中国特色的社会主义改造理论及道路的基础上，开启了走自己的路、开辟适合中国国情的社会主义建设道路的伟大探索。这一时期的艰辛探索，有成功的经验，也有探索中的失误；有伟大的成就，也有惨痛的教训，先辈们的努力为新时期成功开创中国特色社会主义道路奠定了物质基础，提供了必要的经验积累和理论准备。 二、学情分析 经过初中历史的学习，高中生基本了解成功的探索、严重的失误与伟大的建设成就相关的基础知识，如中共八大、“大跃进”、人民公社化运动、“文化大革命”、中美关系正常化等，因惑的是这些事件之间的内在联系，以及如何为新时期开创中国特色社会主义道路提供“物质基础、宝贵经验和理论准备”的。 三、教学目标 1．通过《论十大关系》及中共八大、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》《读苏联＜政治经济学教科书＞的谈话》等内容的学习，理解全面建设社会主义时期以毛泽东为核心的党的第一代领导集体，将马克思主义与中国实际相结合进行的艰辛探索。 2．通过分析这些开创性的探索形成的具体背景、基本主张及实践结果，认识其对改革开放后中国特色社会主义建设道路的奠基作用，并深刻理解这一探索过程中取得的经验、教训，增强坚定不移地走中国特色社会主义道路的自觉性。 四、教学重难点 重点：全面建设社会主义时期的成功探索。 难点：探索中出现失误的原因及给后人留下的教训。 五、教学过程 教师讲述：随着三大改造的顺利进行、社会主义制度的基本建立，在中国这样一个人口众多、情况复杂、经济文化落后的大国，如何从自己的实际出发建设和发展社会主义，是摆在中国共产党和中国人民面前的一个崭新的重大历史课题。毛泽东是努力探索和回答这一重大历史课题的拓荒者和奠基人。 教师讲述：1956年1月中旬，毛泽东从外地回京，从薄一波那里听说刘少奇为了起草中共八大政治报告正在召集国务院多个部门的主要负责人座谈，详细询问和了解各个部门、各个行业的情况。毛泽东表现出极大的兴趣。他对薄一波说：“这很好，我也想听听。你能不能替我也组织一些部门汇报①从2月14日至4月24日，毛泽东共听取了工业、农业、运输业、商业、财政等34个经济部门的工作汇报。这是毛泽东在新中国成立后规模最大、时间最长、周密而系统的经济工作调查。在毛泽东听取汇报的过程中，周恩来、刘少奇、邓小平、陈云等多次参加，这实际上成为中央主要领导成员参加的规模较大的一次集体调研活动。 2月24日深夜，苏联共产党的第二十次代表大会上，赫鲁晓夫做了秘密报告，披露了苏联、苏共、斯大林在社会主义建设中的一些缺点和错误，为破除苏联建设社会主义经验的迷信提供了有利条件。 材料一 最近苏联方面暴露了他们在建设社会主义过程中的一些缺点和错误，他们走过的弯路，你还想走？过去我们就是鉴于他们的经验教训，少走了一些弯路，现在当然更要引以为戒。 -《毛泽东文集》第7卷，北京：人民出版社，1999年，第23页 教师设问：毛泽东提出了什么？（参考答案：主张以苏为戒，探索适合中国情况的社会主义建设道路） 4月4日，在中共中央书记处会议上讨论《关于无产阶级专政的历史经验》一文时，毛泽东指出： 材料二 我认为最重要的教训是独立自主，调查研究，摸清本国国情，把马克思列宁主义的基本原理同我国革命和建设的具体实际结合起来，制定我们的路线、方针、政策。民主革命时期，我们走过一段弯路，吃了大亏之后才成功地实现了这种结合，取得革命的胜利。现在是社会主义革命和建设时期，我们要进行第二次结合，找出在中国进行社会主义革命和建设的正确道路。 -吴冷西：《十年论战》，北京：中央文献出版社，1999年，第23-24页 教师设问：材料提出了什么主张？提出这种主张的历史依据是什么？（参考答案：把马克思列宁主义同我国实际“进行第二次结合”的思想原则。民主革命时期正是把马克思主义与我国国情相结合才取得了革命的胜利） 教师讲述：新中国成立初期，由于没有管理全国经济的经验，第一个五年计划的建设在一些方面特别是工业建设方面，不得不照抄苏联的办法。“这在当时是完全必要的，同时又是一个缺点，缺乏创造性，缺乏独立自主的能力。这当然不应当是长久之计。”①第一个五年计划的建设取得了巨大成效，但对这种“基本照抄”的办法，毛泽东“总觉得不满意，心情不舒畅”②。现在，经过执行第一个五年计划的实践，我们已经积累了进行大规模建设的初步经验。这就为中国共产党从实际出发探索中国自己的发展道路提供了又一重要条件。 （设计意图）在调查研究的基础上、在对苏联社会主义建设的反思中、结合我们自己建