06 单细胞生物-【一战成名新中考】2024中考生物·分层作业本

2024-01-25
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内容正文:

分层作业本·生物 主 题 一 生 物 体 的 结 构 层 次 (8)(2023陕西)下列关于人体上皮组织的叙 述,正确的是 ( C ) A.只是细胞分裂的结果 B.主要分布在心脏 C.具有保护功能  D.由血细胞构成 3.(2022成都)马铃薯既可以用种子繁殖,也可 以用块茎繁殖。马铃薯的种子和块茎分别属 于 ( B ) A.生殖器官,生殖器官 B.生殖器官,营养器官 C.营养器官,营养器官 D.营养器官,生殖器官 4.(2022淄博)《本草纲目》记载:槐米(槐的花) 有解毒、明目等功效。与槐米同属一个结构 层次的是 ( B ) A.叶肉 B.皮肤 C.神经元 D.大熊猫 5.(2023宜昌)对动、植物体的结构层次,解读正 确的是 ( D ) A.过程①②均表示细胞分裂 B.B和D是组织,类型相同 C.根和血液分别属于C和E结构层次 D.F属于系统这一结构层次 6.(2023山西一模)如图,对下列构成生物体的 结构层次的叙述,错误的是 ( D ) A.①主要由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、 神经组织构成 B.②是由形态相似,结构和功能相同的细胞 群组成的 C.③的功能是消化食物和吸收营养成分 D.上述结构层次的排序从小到大依次为 ④①②③⑤ 7.(2023连云港一模改编)生物体具有一定的结 构层次,在结构和功能上是一个统一的整体。 有关叙述正确的是 ( B ) A.多细胞生物体内细胞的形态和结构都相同 B.玉米根尖分生区能不断分裂产生新细胞 C.人的皮肤有保护作用,属于保护组织 D.松树和松鼠的结构层次完全相同 8.(2022陕西改编)无论植物、动物和人体都是 富有层次的生命体。如图是西西绘制的绿色 开花植物和人体结构层次共同部分的示意 图。图中,①和②表示细胞生理活动;细胞1, 细胞a、细胞b、细胞c……表示不同类型的细 胞;A、B、C……表示不同类型的组织;甲、乙、 丙……表示不同类型的器官。请据图回答 问题: (1)绿色开花植物和人体结构和功能的基本 单位是 细胞 。 (2)经分析,图中的①和②分别表示细胞 分 裂 和细胞 分化 。 (3)若图中生物体是人体,则A、B、C……基本 类型中能够使机体产生运动的是 肌肉组织 , 且该图缺少的结构层次是 系统 。 (4)西西用显微镜观察到图中生物体的细胞 中有细胞壁和液泡等结构,请写出该类生物 甲、乙、丙……中的一种具体名称:  。 命题点6 单细胞生物 1.自然界有许多微小的生物,下面列举的不属于 单细胞生物的是 ( C ) A.草履虫 B.衣藻 C.涡虫 D.                                                                          变形虫 6 分层作业本·生物 主 题 一 生 物 体 的 结 构 层 次 2.(2022陕西改编)下图为四种单细胞生物示意 图,有关叙述正确的是 ( D ) A.都是有害生物 B.都能进行光合作用 C.都能净化污水 D.都能独立完成生命活动 3.(2022晋中)用显微镜观察草履虫时,会发现 其运动方式是 ( A ) A.旋转着前进 B.像蚯蚓一样蠕动 C.跳跃着前进 D.像鼠妇一样爬动 4.(2023北京朝阳区一模)在观察草履虫时,同 学们向草履虫液滴的一侧滴加了不同物质, 实验处理方法与实验现象记录于下表中。下 列叙述错误的是 ( B ) 处理方法 实验现象 清水 草履虫无明显变化 5%蔗糖溶液 逐渐聚集于蔗糖液滴对侧,草履 虫无死亡 0.9%生理盐水 聚集于生理盐水液滴对侧,20分 钟出现死亡个体 面包碎屑 草履虫很快聚集于面包屑周围 A.草履虫是由一个细胞构成的生物体 B.浓度为5%的蔗糖溶液对草履虫是有利的 C.可以设置更多浓度组别进行实验 D.                             草履虫对环境变化能够作出相应反应                 1.(2023十堰)观察图片,从生物体结构层次上 分析,与其他三幅图不同的是 ( C ) 2.(2023泸州)“蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上 时”是苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句,生动地 描绘出初春时芦苇抽芽与河豚洄游的景象。 关于芦苇和河豚的叙述正确的是 ( B ) A.芦苇细胞和河豚细胞中均有的能量转换器 是叶绿体 B.芦苇抽芽过程中通过细胞分裂实现细胞数 量的增多 C.河豚洄游行为受大脑控制,大脑主要由肌 肉组织构成 D.芦苇和河豚的结构层次为细胞→组织→器 官→系统→个体 3. 模型构建 “m→

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