1 吃水不忘挖井人 教案-【星级教案与作业新设计】2023-2024学年一年级语文下册同步教学（统编版）

教学 要求 　　1.认识“吃、忘”等13个生字和心字底、广字旁2个偏旁;会写“吃、叫”等7个字和横折弯1个笔画。(重点) 2.正确朗读课文,积累词语。(重点) 3.能找出文中明显的信息,体会乡亲们的情感。(难点) 教学 课时 　　两课时。 1.认识“吃、忘”等13个生字和心字底、广字旁2个偏旁;会写“吃、叫”等7个字和横折弯1个笔画。 2.正确朗读课文,积累词语。 课件、生字卡片、《写字册》。 一　歌曲引入,了解人物 1.同学们喜欢听歌吗?现在我们就来听一首歌曲。(出示课件1)你们知道毛主席是谁吗? 2.交流展示有关毛主席的资料。(出示课件2) 　　毛泽东(1893—1976) ,马克思主义者,中国无产阶级革命家、战略家、理论家、军事家,中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖,毛泽东思想的主要创立者。字润之,湖南湘潭韶山冲(今属韶山市)人。他的主要著作编入《毛泽东选集》(4卷)和《毛泽东文集》(8卷)等。 3.今天,我们就来学习一个关于毛主席的故事——《吃水不忘挖井人》。(板书:吃水不忘挖井人) 设计意图:通过歌曲引入新课,激发学生的学习兴趣;简介主要人物,让学生积累相关资料。 二　检查预习,识记生字 1.教师给出词语,学生认读。(出示课件3) chī shuǐ bú wànɡ shuǐ jǐnɡ cūn zi jiào hǎo máo zhǔ xí 吃 水　 不 忘　 水 井　 村 子 　叫 好 毛 主 席 xiānɡ qīn zhàn shì shànɡ miàn jiānɡ xī zhù xià méi yǒu yǐ hòu 乡 亲　 战 士　 上 面　 江 西　 住 下　 没 有　 以 后 (1)指名领读,教师指导、正音。 “村、亲、战、面”是前鼻音,“忘、井、乡、江”是后鼻音,“吃、主、住、战、士”是翘舌音。 (2)自由练读,开火车读。 (3)去掉拼音,谁能读好它们?请同学们试一试。指名读,齐读。 2.识记生字。(出示课件4) chī wànɡ jǐnɡ cūn jiào máo zhǔ 吃　 忘　 井　 村　 叫　 毛　 主 xí xiānɡ qīn zhàn shì miàn 席　 乡　 亲　 战　 士 　面 (1)根据偏旁识记:吃、叫、忘、念。 “吃、叫”和嘴巴有关,所以都是口字旁;“忘、念”和心有关,所以都是心字底。 (2)熟字比较法识记:主、士。 主—王　士—土 (3)字理分析法识记:井。 教师出示水井的图片和“井”的象形字,引导学生找出象形字和实物的相似之处。(出示课件5) (4)熟字组词法识记生字。如“吃面、井口、乡村、叫声、主人、草席、乡下、亲人、战斗、士气、面包”等。 (5)认识心字底和广字旁。你还见过哪些字有这两个偏旁? 广:座、度　心:思、态 设计意图:检查学生的预习情况,帮助学生扫清阅读障碍,为接下来学习课文打下坚实的基础。 三　初读课文,整体感知 1.借助拼音自读课文,边读边标出自然段序号。 2.分自然段读课文,教师适时指导、正音。(出示课件6、7) 　　瑞金城外/有个/村子/叫/沙洲坝,毛主席/在江西/领导革命/的时候,在那儿/住过。 注意词语“村子、时候”中的“子、候”都读轻声。读这个句子时,可以先读好词语“瑞金城外”“村子”“沙洲坝”,再连起来读好句子。 　　毛主席/就/带领/战士/和/乡亲们/挖了/一口/井。 先读词语“带领”“战士”“乡亲们”,再连起来读句子。 3.试着说说课文讲了一件什么事,并完成填空。(出示课件8) 　　沙洲坝村没有　　,吃水要到　　的地方去挑。毛主席就带领　　和　　　挖了一口井。中华人民共和国成立以后,乡亲们立了一块石碑,世代想念毛主席的恩情。  设计意图:初读课文,进一步扫清阅读障碍,让学生初步了解课文的主要内容。 四　写字指导 1.仔细观察,分析字形,说说怎样才能把这些字写好。(出示课件9、10) 吃　叫　主　江　住　没　以 2.教师重点指导书写“吃、叫、以”。 “吃”:左右结构。口字旁的大部分写在左上格;撇在竖中线右侧起笔,横折弯钩在横中线上起笔, 折笔靠近竖中线写。 “叫”:左右结构。口字旁的大部分写在左上格;竖提沿着竖中线起笔,最后一笔竖的起笔要稍高于竖提。 “以”:竖提的竖要直、提要稍长;中间一点起笔略高,写在竖中线上;撇的起笔最高,穿插到竖中线左边;最后一点要低,保持字的平衡。 3.会写新笔画:横折弯。 课文生字“没”中含有新笔画横折弯,含有横折弯的字还有“沿、铅”等。注意横折弯和横折弯钩的区别。 4.学生在《写字册》上描红、仿影、临写。教师巡视指导。 设计意图:培养学生爱写