第25课 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡 教学设计--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

中华人民共和国成立和向社会主义的过渡 一、教材分析 本课是第九单元《中华人民共和国成立和社会主义革命与建设》中的第1课，包括中华人民共和国的成立、人民政权的巩固、开创独立自主的和平外交和社会主义基本制度的建立四个子目。在本单元中，本课属于新中国新民主主义建设和社会主义建设的奠基时期，叙写了20世纪中国一次划时代的历史巨变。新中国成立后，在中国共产党领导下，承接新民主主义革命胜利成果，进行了卓有成效的新民主主义建设，并实现了从新民主主义到社会主义的历史性转变，全面确立社会主义基本制度，为当代中国的发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。新中国的诞生，开创了一个全新的时代：中国的社会结构、政治经济文化状况和它的前途命运，在这以后同以前相比，发生了根本的变化。① 二、学情分析 本课的授课对象为高一年级学生，他们在初中阶段已初步学习了本课的基本史实内容，在此基础上，本课的设计将引导学生多角度认识中国共产党领导中国人民从新民主主义社会向社会主义社会过渡：以放大镜的视角检视中国共产党这一选择的宏大世界历史语境；以显微镜的视角审视中国共产党这一选择的各种微观细节语境；以多棱镜的视角透视并剖析这一时期政治、经济、外交等多重语境。在聚焦培育学生历史解释素养的同时，也浸润着中华民族伟大复兴的信念和情怀。 三、教学目标 1．能够以不同时段的思想理论和革命、建设的实践为基础，结合国内外形势的发展、变 化，从政治、经济、外交等方面，理解从新民主主义向社会主义的过渡。 2．能够充分认识新中国初期中共对发展道路所作的巨大贡献，并理解新中国历史上这次巨变的伟大意义，增强道路自信、制度自信、理论自信，关注社会现实，树立正确的人生观、价值观。 四、教学重难点 重点：新民主主义国家建设。 难点：理解从新民主主义向社会主义过渡的必要性。 5、 教学过程 教师讲述：美国学者费正清曾描述，在夺取政权的道路上经过28年的考验和曲折之后，中国共产党在着手创建新中国时已具有经验、远见和自信，因此能在20世纪50年代初再现了一个伟大的重建时代。 教师讲述：1940年，毛泽东在《新民主主义论》中就提出新民主主义的建国构想。 材料一 一是实行新民主主义政治纲领，在国体上建立各革命阶级联合专政；在政体上实行民主集中制；国家是建立新民主主义的共和国。二是实行新民主主义经济纲领，大银行、大工业、大商业归国家所有，由国家经营管理，国营经济是社会主义性质，是整个国家经济的领导力量；不禁止“不能操纵国民生计”的资本主义生产的发展；在农村没收地主的土地，分配给无地和少地的农民，实行孙中山先生“耕者有其田”的口号，把土地变为农民的私产。中国的经济，一定要走“节制资本”和“平均地权”的路，决不能是“少数人所得而私”，决不能让少数资本家少数地主“操纵国民生计”，决不能建立欧美式的资本主义社会，也决不能还是旧的半封建社会。 -毛泽东：《新民主主义论》，《毛泽东选集》合订本，北京：人民出版社，1964年，第638-639页 教师设问：在毛泽东的构想中，新民主主义社会有哪些特征？这反映了什么？（参考答案：新民主主义政治，实行各革命阶级联合专政和民主集中制；新民主主义经济，实行“节制资本”和“平均地权”，既有资本主义经济，也有社会主义经济。这反映了毛泽东根据中国基本国情，创造性地提出了新的建国构想，丰富和发展了马克思主义） 教师讲述：1945年毛泽东在党的七大政治报告《论联合政府》中，再次重申了建立新民主主义社会的建国构想。针对国民党一党专政，他提出在中国建立一个联合一切民主阶级的统一战线的政治制度，政权组织实行民主集中制，由各级人民代表大会决定大政方针，选举政府，保障人民一切必要的民主活动。新民主主义经济必须由国家经营、私人经营和合作社经营三者组成，允许有利于国计民生的私人资本主义经济自由发展，建立在无产阶级领导下而为一般平民所共有的新民主主义国家。此后，毛泽东在1949年3月党的七届二中全会报告和同年6月的《论人民民主专政》中又进一步阐述了他的建国构想，可见，中华人民共和国成立前，毛泽东的建国构想是建立新民主主义社会，而不是社会主义社会， 以马克思主义为指导的中国共产党，自成立之日就把实现社会主义视为当然使命，新中国成立初期，中共领导人清醒地认识到，从新民主主义社会向社会主义社会转变，需要各种各样的条件。“没有一个新民主主义的联合统一的国家，没有新民主主义的国家经济的发展，没有私人资本主义经济和合作社经济的发展，没有民族的科学的大众的文化即新民主主义文化的发展，没有几万万人民的个性的解放和个性的发展，一句话，没有一个由共产党领导的新式的资产阶级性质的彻底的民主革命，要想在殖民地半殖民地半封建的废墟上建立起社会主义社会来，那只是完全的空想。”①可见，新民主主义社会内部政治、经济、文化等各方面社会主义因素的