6.18 科技文化成就 课件 +视频 2023--2024学年统编版八年级历史下学期

1964年 1967年 1973年 2008年 1966年 1970年 2003年 2012年 我国第一次发射导弹核武器的试验成功 我国第一颗原子弹爆炸成功 加强了我国的国防力量，打破了有核大国的核垄断。 东方红一号 我国成功发射第一颗人造地球卫星——东方红一号，成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。 神舟五号 杨利伟乘神舟五号升入太空，并成功返回地面。我国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。 莫言获得诺贝尔文学奖 我国第一颗氢弹爆炸成功 农业科技 袁隆平培育出籼型杂交水稻。 神舟七号升入太空，翟志刚实现太空行走 2015年 2021年 神舟十二号发射升空，与天和核心舱完成交会对接 屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖 一、教学目标 1. 知识与能力：掌握“两弹一星”及载人飞船的名称和发射时间，并能分析其成功研制的意义，了解我国文化事业的发展状况。根据数字资料分析“籼型杂交水稻”的推广价值，掌握搜集整理、分析资料的技能。了解邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家的突出事迹，引导学生找出这些科学家成功的共同原因，以培养学生综合分析归纳问题的能力。 2. 过程与方法：利用图书馆、互联网搜集和整理有关“两弹一星”的资料，学习查找和收集材料的方法；分析“两弹一星”、载人飞船等研制成功的意义，提高学生对现实的洞察力和对未来的预见力。 3. 情感态度与价值观：从老一辈科学家为振兴中华自力更生、艰苦奋斗的创业历程中，体会“世上无难事，只要肯登攀”这句话的含义，启发学生学习他们的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统，进一步增强建设中国特色社会主义的决心和信心。 二、教学重点 “两弹一星”的研制成功和“籼型杂交水稻”、青蒿素培育推广的意义、莫言获得诺贝尔文学奖。 三、教学难点 新中国成立以来取得重大科技成就的原因。中美关系在70年代出现转机的原因；我国外交事业之所以取得辉煌成就的原因。 四、教学过程 1. 导入新课：呈现“共和国勋章”图片及资料，提问学生是否知道勋章的名字以及什么样的人才有资格获得，引入课堂主题。 2. 知识讲解：讲解“两弹一星”、载人飞船等科技成就的背景、意义，介绍邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家的突出事迹。 3. 问题探究：引导学生探究新中国成立以来取得重大科技成就的原因，中美关系在70年代出现转机的原因，我国外交事业取得辉煌成就的原因等问题。 4. 课堂 第一次 工业革命 第 一 次 八年级历史下册 科技文化成就 一、教学目标 1. 知识与能力：掌握“两弹一星”及载人飞船的名称和发射时间，并能分析其成功研制的意义，了解我国文化事业的发展状况。根据数字资料分析“籼型杂交水稻”的推广价值，掌握搜集整理、分析资料的技能。了解邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家的突出事迹，引导学生找出这些科学家成功的共同原因，以培养学生综合分析归纳问题的能力。 2. 过程与方法：利用图书馆、互联网搜集和整理有关“两弹一星”的资料，学习查找和收集材料的方法；分析“两弹一星”、载人飞船等研制成功的意义，提高学生对现实的洞察力和对未来的预见力。 3. 情感态度与价值观：从老一辈科学家为振兴中华自力更生、艰苦奋斗的创业历程中，体会“世上无难事，只要肯登攀”这句话的含义，启发学生学习他们的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统，进一步增强建设中国特色社会主义的决心和信心。 二、教学重点 “两弹一星”的研制成功和“籼型杂交水稻”、青蒿素培育推广的意义、莫言获得诺贝尔文学奖。 三、教学难点 新中国成立以来取得重大科技成就的原因。中美关系在70年代出现转机的原因；我国外交事业之所以取得辉煌成就的原因。 四、教学过程 1. 导入新课：呈现“共和国勋章”图片及资料，提问学生是否知道勋章的名字以及什么样的人才有资格获得，引入课堂主题。 2. 知识讲解：讲解“两弹一星”、载人飞船等科技成就的背景、意义，介绍邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家的突出事迹。 3. 问题探究：引导学生探究新中国成立以来取得重大科技成就的原因，中美关系在70年代出现转机的原因，我国外交事业取得辉煌成就的原因等问题。 4. 课堂 新课导入 第一颗原子弹和氢弹1：1模型 中国空间站模型 新中国成立以来，还有哪些科技成就？ 一、教学目标 1. 知识与能力：掌握“两弹一星”及载人飞船的名称和发射时间，并能分析其成功研制的意义，了解我国文化事业的发展状况。根据数字资料分析“籼型杂交水稻”的推广价值，掌握搜集整理、分析资料的技能。了解邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家的突出事迹，引导学生找出这些科学家成功的共同原因，以培养学生综合分析归纳问题的能力。 2. 过程与方法：利用图书馆、互联网搜集和整理有关“两弹一星”的资料，学习查找和收集材料的方法；分析“两弹一星”、载人飞船等研制成功的意义，提高学生对现实的洞察力和