第五课播报交通状况（教案）四年级下册信息技术河大音像版

第五课  播报交通状况 一、教材分析 （一）内容分析 本课以电子导航地图反馈道路状况的功能为切入点，引导学生思考如何判断道路的畅通程度；以检测车辆的通行速度引出摄像头硬件，学习利用“视频侦测”积木和摄像头判断物体的移动速度，简单直观地模拟反馈道路畅通程度的过程，让学生在此过程中感受新的人机交互方式。 （二）教学目标 1. 能正确连接外置摄像头到计算机。 2. 理解“视频侦测”积木的含义 3.会设计反馈物体移动速度的脚本。 （三）教学重点和难点 1. 教学重点 “视频侦测”积木的含义和使用方法。 2. 教学难点 反馈物体移动速度脚本的设计。 二、学情分析 通过上节课的学习，学生已经熟悉除鼠标、键盘之外的输入设备与计算机的交互，因此，对于摄像头与计算机的交互比较容易理解。学生理解“视频侦测”积木的含义有一定难度，需要通过教师的重点讲解和实际操作来加深理解。 三、教学建议 （一）课前准备 从网络上搜索并下载不同的摄像头应用场景图片，或拍摄一些生活中应用摄像头场景的照片，便于引入本课。如果学生计算机没有内置摄像头，教师要为学生准备外置摄像头，或话筒与摄像头一体的硬件设备。 教学过程 1.趣味导入 先让学生了解电子导航地图类应用软件的实时路况播报功能，再引出怎样生成实时路况的思考。在思考反馈实时路况信息的问题时，引导学生思考怎样直观地判断路况。 在多种判断方法中，本课选用通过车辆通行速度判断路况的方法。在学习使用常见的摄像头硬件之前，让学生分享自己见过的摄像头和使用场景，出示多个应用摄像头场景的图片。 2.任务驱动 任务一： 教师演示并让学生连接摄像头与计算机，阅读“操练场”的内容，提示学生摄像头的接口可以连接于主机上的任一个 USB 接口。 任务二： 让学生尝试寻找能驱动摄像头的积木，引出添加扩展中的“视频侦测”积木盒子。 任务三：让学 生根据上节课设计脚本的方法，尝试设计能“说”出物体移动速度的脚本。教师可以让学生参考“操练场”的操作步骤完成脚本设计。 3. 实践练习 完成脚本设计后，让学生运行脚本，尝试找出“相对于角色的视频运动”积木的数 值范围，并理解该积木表示的是摄像头捕捉到的相对于角色的移动速度。 4.展示交流 让学生做一做“分享吧”表格中的动作，利用自己设计的脚本尝试监测几个动作的幅度，模拟监测车辆行驶速度的过程。 5.课后总结 学科网（北京）股份有限公司 $$