第69讲 以物质制备为主的综合实验-【精梳精讲】2024年高考化学大一轮精品复习课件（新教材）

第十一章 化学实验热点 新 教 材 第69讲 以物质制备为主的综合实验 复习目标 1.掌握物质制备型实验方案设计的原则。 2.掌握解答物质制备型实验综合题的思维模型。 内容索引 类型一 无机物的制备 类型二 有机物的制备 专项突破 归纳整合 类型一 无机物的制备 归纳整合 无机物（气体）的制备 （1）制备流程 归纳整合 无机物（气体）的制备 （2）制备装置 发生装置 净化装置 归纳整合 无机物（气体）的制备 （2）制备装置 收集装置 尾气处理装置 ________________________________________________________________________________________________ 燃烧式 收集式 吸收式 辨认下列常见的气体发生装置，完成下列问题： (1)①用氯化铵与消石灰制取NH3，化学方程式为_____________________，选用装置：___(填字母，下同)。 A 归纳整合 1.常见的气体发生装置 2NH4Cl＋Ca(OH)2 CaCl2＋2NH3↑＋2H2O ②用浓氨水与碱石灰制取NH3，选用装置：_____。 C 辨认下列常见的气体发生装置，完成下列问题： 归纳整合 1.常见的气体发生装置 (2)①用碳酸钠与稀硫酸制取CO2，选用装置：_____。 ②用石灰石与稀盐酸制取CO2 ，选用装置：________。 C B或C 辨认下列常见的气体发生装置，完成下列问题： 归纳整合 1.常见的气体发生装置 (3)①用浓盐酸与二氧化锰制取Cl2 ，化学方程式为___________________________________，选用装置：___。 MnO2＋4HCl(浓) MnCl2＋Cl2↑＋2H2O D ②用漂白粉与浓盐酸制取少量Cl2 ，化学方程式为___________________________________，选用装置：___。 Ca(ClO)2＋4HCl(浓)=CaCl2＋2Cl2↑＋2H2O C 辨认下列常见的气体发生装置，完成下列问题： 归纳整合 1.常见的气体发生装置 (4)铜与浓硝酸反应制取NO2，选用装置：___。 C (5)实验室制取乙烯的装置，可以通过选用上面哪个装置进行改进？若橡皮塞最多只允许打两个孔，应如何改进所选实验装置：__________________________________ 将分液漏斗换成温度计(或将烧瓶换成蒸馏烧瓶，将导气管换成温度计) D (6)上述B装置还能制取的气体有：________。 H2或H2S 归纳整合 2.气体的净化 1)设计原则：根据主要气体及杂质气体的性质差异来选择除杂试剂及除杂装置。 ☆基本原则: 不增 不减 易分离 易复原 “前门驱虎，后门进狼” (不引入新杂质） (尽量不减少被提纯物质) (被提纯物质易与杂质分离) (被提纯物易复原) ①易溶于水的气体杂质可用水吸收； ②酸性杂质可用碱性物质吸收； ③碱性杂质可用酸性物质吸收； ④水为杂质时，可用干燥剂吸收； ⑤能与杂质发生反应生成沉淀(或可溶物)的物质也可作为吸收剂。 归纳整合 2.气体的净化 2)吸收剂的选择 一般情况如下： 氯化氢、氨气、SO2等 浓硫酸、P2O5、CaCl2、CaO、NaOH固体、碱石灰、硅胶等 3.尾气处理装置的选择 a装置用于吸收或溶解反应速率不是很快的气体 e装置用于处理难以吸收的可燃性气体，如H2、CO等。 c、d 装置用于吸收极易溶且溶解很快的气体。 b装置用于收集少量气体。 如用NaOH溶液吸收Cl2、CO2等。 如HCl、HBr、NH3等，其中d装置吸收量较少。 归纳整合 4.实验条件的控制 归纳整合 (1)排气方法 →为了防止空气中的O2、CO2、水蒸气等干扰实验，常用其他稳定的气体(如氮气)排尽装置中的空气； →有时也可充分利用反应产物气体(如NH3、Cl2、SO2等)排尽装置中的空气。 ③平衡气压，如图乙，用长玻璃管平衡气压，防堵塞。 4.实验条件的控制 归纳整合 (2)控制气体的流速及用量 ①用分液漏斗控制液体滴加的速度和用量。 ②观察气泡，控制气流速度 如图甲,可通过观察气泡得到N2、H2的体积比约为1∶3的混合气体。 根据装置的密封性，让反应生成气体或消耗气体，产生压强差，将液体压入或倒流入另一反应容器。 (3)压送液体 4.实验条件的控制 归纳整合 Fe(OH)2的制备 (4)温度控制 4.实验条件的控制 归纳整合 ①控制低温的目的： →减少某些反应物或产物分解，如H2O2、NH4HCO3等； →减少某些反应物或产物挥发，如盐酸、氨水等； →防止某些物质水解，避免副反应发生等。 ②采取加热的目的 ：加快反应速率或使平衡移动，加速溶解等。