Unit 5 全单元教案 2023-2024学年人教版七年级英语上册

标题：Unit 5 Do you have a soccer ball? 课时：Section A 1a-2d 课型：听说课 【单元教材分析】 本单元话题为运动，所属主题为“人与自我”和“人与社会”范畴，主题群为“生活”与“体育”。运用一般现在时及实义动词have等语言结构，紧紧围绕运动主题，从了解“运动”到能思考自身运动喜好，从不同角度探索运动对人的变化和影响，如何合理地安排时间，如何和好友共度快乐时光。各板块互相关联，相互补充。 Section A部分：听力文本是对话，询问所属的体育物品，以及对于运动的看法。让学生在对话中学习、了解所属关系的语言结构，语法部分是用have的一般疑问句问答所属物品。都属于本单元的输入板块。Role-playing：复习方位介词，询问运动物品的位置。同时用祈使句提出建议，和好友相约打棒球；属于本单元输出板块。 Section B部分：在Section A的话题基础上延伸和拓展：1a、1b用“adjectives”来描述自己的运动喜好；1c,1d是Critical Thinking：分析归纳体育运动带来的快乐，以及不同人有不同的运动喜好。这些内容属于输入部分；输出部分是语篇及写作。Writing：初步尝试用球类名词，实义动词“have”来写作自己的运动收藏；阅读是三篇文章，分别是Frank, Gina和Wang Wei三人，对“Do you have a soccer ball？”这一核心问题的回答，以及自身的运动收藏情况和对于运动的看法。通过对话，邀约，调查等不同的话题模式，较为全面地涵盖了主流体育项目，同时关注人在体育运动中的体验、感受和影响，并与好友和家人分享运动带来的快乐。 【单元整体目标】 1. 学生能认读识记且在对话记和写作中运用本单元的生词和短语；熟练使用实义动词have的一般现在时的语言结构等来描述物品所属关系。 基础词汇、词组：Do/have/tennis/ball/soccer/play/let/boring/interesting/fun/difficult/relaxing/watch/basketball 重点短语1. have a volleyball 2. play volleyball/tennis 3. have a ping-pong/table tennis 4. play ping-pong/table tennis 5. with our friends 6. have a football/soccer ball 7. play football/soccer 8. at school 9. play sports 10. play computer games 11. watch TV 12. in the same school 13. after class 14. go to school 基本句型： 1. —Do you have a ping-pong bat? —No, I don’t. 2. —Do they have a computer? —Yes, they do. /No, they don't. 3 .—Does he have a tennis ball?—Yes，he does. /No, he doesn’t. 4. He has two ping-pong bats. 5. They have a computer. 6. I don't have a soccer ball, but my brother does. 7. She doesn’t have a volleyball. 2. 通过询问所属的体育物品，以及对于运动的看法，让学生在对话中学习、了解体会所属关系的语言结构，同时引导学生了解且描述自己和他人的运动喜好，提升生活情趣，达到认识自我的目的。 3. 语篇阅读是Frank, Gina和Wang Wei三人，对“Do you have a soccer ball？”，以及自身的运动收藏情况和对于运动的看法。较为全面地涵盖了主流体育项目，关注人在体育运动中的体验、感受和影响，并与好友和家人分享运动带来的快乐。实现了主题“人与自我”和“人与社会”的突破。 通过本单元的学习，学生能够： （1）说出自己的运动藏品，并写出对某项体育运动的感受；(语言能力) （2）体会并分享体育精神；（文化意识） （3）辩证地认识到不同的人对体育运动的不同看法；（思维品质） （4）概括阅读语篇中的信息，在对话交际中提供解释，以及用名词，形容词进行写作。（学习策略） 【课时目标】 1.询问体育物品所属的关系。 2. 通过听关键词完成听力训练。 3. 在询问对方是否有某物的对话中学会使用do