2023-2024学年高中上学期日语学科工作总结

日语学科总结 一 感悟 又是一年高考时，这是自从我来到xx之后的第三个高考了。送走了三届的高三，每一年的心情和感受都有不同。简单来说，第一年是不安，因为是第一届学生，之前又没有接过程度这么差的学生，再加上和机构之间丝丝缕缕的事情，让本来就不充足的学习显得更加紧张而充满未知。第二年是无奈。第一年虽然不稳定因素有很多，但是跟学生配合还是很好的，但第二届的学生总觉得磨合不好，互相之间缺乏默契，很多时候就是无奈，达不到理想的成绩无奈，不按既定的方向走无奈，各种无奈。第三届就成了不舍。这是来新鼎之后第一届自己带大的学生，从高一下开始到高三，看着他们一点点成长，也吵过也怼过，最后就磨合成了相互理解相互包容的氛围。所以每个特殊的日子都会让我眼泪花花的。 这三年，是我比较艰难的三年，换了新的工作环境，家里又多了个嗷嗷待哺的小娃，很多时候会感到累，但是这群孩子的欢乐和闹腾正好给我了力量，看着他们活蹦乱跳的样子，总会不由的感到又收获了很多力量。所以这三年来，和他们在一起的我是最快乐的，不管是课堂里还是办公室改作业时总会被他们的各种事情逗乐。所以和感谢这场修炼，让我和这群孩子一起成长，成为了战友。 从2023年年后开始，家里的小娃可以规律的上学了，虽然学校路途遥远，但她睡觉和吃饭都有了很大进步，比起同龄的孩子我觉得已经算是很省心的了。学校里的高三的孩子经过了一年多的磨合也已经非常的听话，作业和课堂都比较顺心，课堂上偶尔实在坚持不住会有打瞌睡的情况，但看得出来他们在努力坚持。作业是早早已经非常省心，每个班的1号都能认真负责的收发作业，基本不用我操心。我整个人都觉得活起来了。我就开始觉得，人生真的是需要坚持的。前两年不管是家里还是工作，都是打基础树规矩的时候，不管哪一项我偷懒了，都不会有今天的的结果，正因为我努力去兼顾两方，所以累是累了，但结果还是很让人欣慰的。所以高三的最后这一段时间，我基本处于被治愈的阶段。一切按部就班，学校的崽崽们温顺听话，家里的奶娃也算乖巧。我开始有时间能看看书偶尔还能看个电视，感谢自己的坚持和家人以及学校的支持。 二 工作回顾 （一）高三 1.成绩分析 高三的人数经历了很多的变动。我们从高一下开始上课，中间人数多多少少，最多时有46人，其中理一班9人，理三班8人，文一班17人，文三班12人.其中艺术生有13人。艺术生在高三上会出去集训，所以人会一下少很多。到了高三后半，又开始有单招的同学，日语班共11名单招的同学。前前后候来来去去到最后参加高考的时候一共有26名同学。从每次考试测验的结果来看，自从按照高考要求开始考试之后，2023年的高考成绩是我们历次成绩中平均分最高的一次了，平均分为74.65，最高分114分，也是历次考试中的最高成绩，最低分33分也是维持了日常的练习成绩。所以整体来说，和平时成绩没有很大出入和误差。说明我在平时的选题和控分方面还是比较合理的。 具体来说，这次考试14人应该达到了自己的心理预期。因为他们在考试完第一时间就跑过来分享自己的成绩了。有的会说，虽然总分没有上线，但是日语的成绩还是很满意的。我也是在考前一直跟他们说：“如果有哪一科可以在考前最后一天还能提分，那一定是日语”。这不仅是基于我对高考日语的了解，也是对自己的判断有信心，所以对于这14人，我们彼此都是很开心的。也有4名同学我深感可惜，平时我觉得学的也都可以，但最后考的不是很理想，对于他们我也是百思不得其解。教学真是个终身的学习过程，我们永远不知道接下来会遇到什么样的学生，他会有怎么样的问题。也总有些我们解决不了的问题和我们帮不了的学生，只能很无奈的继续前行，继续努力。还有4名同学属于脱管的，zys属于不在校上课，zzh属于出勤不能保证，lxy和lk是上课总掉线。可见想要成绩跟的上，课上才是关键。 2.工作细节 如何把握课堂呢，我认为有以下几点： 第一：紧抓备课。每一份学生要做的试卷和资料，我都在下面提前仔细审查和研究，保证没有超纲题，没有偏题怪题。做好知识点的总结和汇总，做好种子生的拓展知识储备，以防种子生的提问被淹没或忽略。我会继续对试题进行分类并进行公布。将每一份试卷分为：必对题，正常题，偏难题。会对每一份试卷的阅读题进行难度评价。在每次试题讲解时要先对试题进行评价，让学生对这份试题和自己的能力有清楚的认识。辅助学生建立正确的认识，不至于过度怀疑或骄傲。 第二：紧练授课艺术。日语生本来选报日语时，就是对日语感兴趣。所以日语授课一定要保证课堂的趣味性。除了把授课内容结合他们感兴趣的动漫，二次元，当前社会热点等方式，我还喜欢用他们的真名来举例，每次被cue到的同学都觉得很有趣，气氛也比较轻松。当然这也建立在我们通过长期的相处建立起来的感情基础上。，并不会抵触心理。这也是我们一直