中职《基础会计》复习课 教案

基础会计复习课教案 教 案 课程名称： 编制教师： 授课班级： 备课课时： 目 录 课题：会计概述、会计工作管理及法规体制 4 课题：企业经济活动、经济业务；会计机构、会计人员 10 课题：会计要素 14 课题：会计方法与会计等式 18 课题：会计科目与账户 22 课题：复式记账与借贷记账法 25 课题：总分类账户与明细分类账户的平行登记 30 课题：会计凭证概述及原始凭证 32 课题：记账凭证的填制 37 课题：会计凭证的传递、装订与保管 41 课题：会计账簿概述及使用规则 43 课题：错账更正方法 51 课题：对账与结账 54 课题：企业筹集资金的核算 57 课题：供应过程的核算 61 课题：生产过程的核算 64 课题: 销售过程的核算 69 课题: 利润形成和分配的核算 73 课题: 成本计算 77 课题 财产清查概述、财产物资的盘存制度 80 课题：财产清查的方法 83 课题：财产清查结果的处理 86 课题：会计核算程序的概念与选择 89 课题： 记账凭证核算程序 91 课题： 科目汇总表核算程序 93 课题：财务报表概述 96 课题：财务报表的编制 98 课题：财务报表的报送与审批及会计档案的管理 101 课题：会计概述、会计工作管理及法规体制 【教学目标】 认知目标：1.什么是会计 2.会计的基本职能 3.会计的特点 4. 我国会计工作的管理体制 5.财政部的管理职责6、我国会计法律规范 能力目标：1.熟练掌握会计内涵；2.会计职能的认知； 【教学重点、难点】 教学重点：1.会计概念、特点；会计基本职能； 2.财政部的管理体制；3、会计法规体制 教学难点：会计职能、发展历史。 【教学媒体及教学方法】 制作幻灯片、景教学法、归纳法（思维导图） 【课时安排】 2课时（80分钟） 第一部分 会计基本知识 · 考纲要求 1.什么是会计。 2.会计的基本职能。 3.会计的特点。 · 知识要点 一、会计的发展历程 1.我国会计发展 （1）西周时代：设置官职“司会”，方法：月计岁会。（零星算之为计，总和算之为会） （2）西汉：账册为“计簿”或“簿书”登记会计事项。 （3）宋代：“四柱清册”平衡公式：旧管+新收=开除+实在。 （4）明末清初：“龙门账”平衡公式：进一缴=存一该。 （5）资本主义萌芽阶段：“四脚账”（亦称“天地合账”），反映来龙去脉。 “四柱清册”“龙门账”“四脚账”反映我国不同时期传统中式簿记特色。 2.国外会计的发展 （1）近代会计形成的标志：起源于意大利的复式记账原理。1494年，意大利数学家卢卡· 巴其阿勒出版了世界第一部复式簿记专著《算术、几何、比与比例概要》（《数学大全》），对借贷复式记账作了系统介绍。 （2）现代会计形成的标志：成本会计产生，形成了财务会计和管理会计两大分支。故会计是适应人类生产实践和经济管理的客观需要而产生的。 二、会计的概念 1.概念 会计是经济管理的重要组成部分，是以货币计量为基本形式，运用专门的方法，对经济活动进行核算和监督的一种管理活动。 2.会计的涵义 会计的本质：管理活动； 会计的基本职能：对经济活动进行核算和监督。 会计的主要特点：以货币计量为基本形式。 三、会计的基本职能 会计的职能是会计在经济管理中所具有的功能。包括核算和监督职能。 1.核算职能（反映职能） 主要是从数量方面综合反映企业事业单位已经发生或已经完成的各项经济活动。 核算时间 内容（形式） 备注 事前核算 进行预测、参与计划、参与决策 事中核算 进行预测、参与计划、参与决策 事后核算：从数量方面反映企业单位已经发生或已经完成的各项经济活动。 记账、算账、报账、分析、考核 会计基础工作 2.监督职能 会计的核算过程就是会计的监督过程，通过会计工作对经济活动进行监督，其核心：干预经济活动。 3.会计基本职能的关系 会计核算和会计监督两项职能关系十分密切，相辅相成。核算是监督的基础，没有核算就无法进行监督；监督是核算的延续与深化，只有核算没有监督，就不能发挥会计应有的作用。 四、会计的特点 1.会计是以货币作为主要计量尺度。 2.会计具有连续性、系统性、综合性和全面性的特点。 3.会计具有一整套科学实用的专门方法。 · 知识结构 课程思政： 从“会计的产生与发展史”中寻找思政元素 “基础会计”的学习，是首先从了解“会计的产生与发展”的历史开始，以史为鉴可以知兴替。从“古代会计”到“近代会计”再到“现代会计”，通过会计的不断发展，马克思总结出生产“过程越是按照社会的规模进行，越是失去纯粹个人