第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变 课件--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修一

陶片放逐法 公元前5世纪雅典公民大会的一项重要权力，是每年决定是否应当以陶片放逐法流放一位影响城邦的政治家。若有，则过70天左右举行第二次公民大会正式投票。 如果当天出席会议的人数达到6000人，得票最多者会被流放国外10年。10年之后，他可以平安返回；他也可以中途被城邦召回。在古代雅典民主制下，公民有儀与国家政治管理的权力。图为刻有雅典政治家地米斯托克利名字的陶片 选择性必修1——国家制度与社会治理 1 第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变 第一单元 政治制度 课标要求：了解古代至近代西方政治体制各主要类型的产生和演变过程 选择性必修1——国家制度与社会治理 学习目标 知识应用 新课讲授 本课小结 1 能了解西方政治制度演变的脉络 2 能理解西方政治模式确立的原因 3 能感悟西方政治制度的历史连续性 重点 古代西方国家政治制度的演变、西方资本主义政治制度的产生与发展。 难点 西方资本主义政治制度的产生与发展。 选择性必修1——国家制度与社会治理 学习目标 知识应用 新课讲授 本课小结 一、古希腊罗马的政治制度 （一）雅典：民主政体 1.机构构成：公民大会、议事会、官员和陪审法庭 城邦国家 政治制度 权力机构 产生及职能 雅典 民主制度 公民大会 议事会 陪审法庭 全体成年男性公民组成，国家最高权力机关；决定国家法律和政策 议员从公民中抽签产生；为公民大会准备决议草案，并参与国家日常管理；大多一年一任，接受监督。 抽签产生，主要司法机关 选择性必修1——国家制度与社会治理 4 学习目标 知识应用 新课讲授 本课小结 2.雅典民主政治的特点： 特点 人民主权 集体领导 轮番而治 法律至上 城邦至上 “公民……没有抛弃公务照管私务的自由 ,……相反他必须奋不顾身地为城邦的福祉而努力” ——库朗热《古代城邦》 雅典民主政治家伯利克里在一次演讲中说：“我们的制度被称作民主政治”，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里。就法律而言，一切人解决他们私人纠纷方面都是平等的；就人的价值而言，无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们个人才能。” ——摘自《希腊伯罗奔尼撒战争史》 公民掌握国家政权（公民积极参与国家管理） 少数服从多数 公民既可以是统治者也可以是被统治者 公民内部平等 个人自由屈从于集体 选择性必修1——国家制度与社会治理 5 学习目标 知识应用 新课讲授 本课小结 3.根据材料并结合所学知识，简要评价雅典民主政治。 （雅典政体的根本缺陷）在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当有既有专业知识又有道德的人去管理，统治者不再是有王的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的人。 ——苏格拉底 直接民主使不同素养的人享有国家管理权，导致权力滥用； 民主范围狭小，仅限于成年男性公民，具有明显的排他性。 开创民主政治先河，为近现代西方政治制度的建立奠定基础。 3.雅典民主制的实质： 奴隶主阶级的民主 局限性： 进步性： 选择性必修1——国家制度与社会治理 学习目标 知识应用 新课讲授 本课小结 （二）古希腊斯巴达：寡头政治 斯巴达 寡头政治 公民大会 国王 世袭继承，垄断军事统帅权 长老会 仅30人，终身任职（实际最高权力机关） 监察官 从全体公民中选举产生，主持公民大会、审判国王，但权力受限 寡头政治，是一种政体形式，其中大部分甚至全部权力有效地掌握在一小撮特权阶级手上。少数贵族的集体统治 实行分权，有民主色彩 全体成年男性公民，名义上是国家最高权力机关 1.含义： 2.特征： 选择性必修1——国家制度与社会治理 学习目标 知识应用 新课讲授 本课小结 城邦 内容 雅典 斯巴达 地理环境     生产活动     政治制度     社会生活     对比古代希腊重要城邦 濒临爱琴海，多良港。 境内三面环山，中间为平原。 航海、工商业发达 农业较发达 少数奴隶主贵族专政 奴隶主民主政治 尚武，注重军事训练 文化学术发达 选择性必修1——国家制度与社会治理 8 学习目标 知识应用 新课讲授 本课小结 时期 权力机构 产生方式 职能 特征 罗 马 共 和 国 （前509年——前27年） 执政官 元老院 公民大会 有两人，一年一任，由全体公民选举产生 担任军事统帅，主持公民大会和元老院，并执行相关决议 由卸任高级官员组成，终身任职 向官员提出建议，协调他们的行动 全体成年男性公民 有权立法、宣战、媾和与审判，但其召开和表决都受到高级官员和元老院