2024届高考日语一轮复习接续助词背默版4 たら・と・なら・ば 任务单

2024-01-18
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普通

内容正文:

四大假定 1、 ~と 前接用言的基本形或ない形 ①例句:春になると、暖かくなる。      (春天一到,就暖和了.) 用法:表示前项条件成立就会自然而然地出现某种结果或现象。多用于自然现象、普遍真理或习惯规律。 ②例句:私はその音を聞くと、すぐ外へ出てみた。(我一听到声音,立马跑出去看.) 用法:表示两个事项的继起或并存。同一主体相继进行的两个动作。 ③例句:窓を開けると、外は雪が降っていた。 (一打开窗,外面正在下雪.)  用法:表示做完某事后或正在做某事时,发生了某种情况或发现某些情况。前后两句为不同主体,用过去时结句。 二、~ば 前接用言ば形 ①例句:春が来れば、花が咲く。 (春天到了,花就开了.) 用法:表示假定条件。假如具备了前项的条件就会出现后项的结果。 ②例句:お金があれば、旅行に行くのに。 (明明有钱的话就能去旅行的.) 用法:.以“~ば~のに/けれども/のですが”的形式,用于反事实的假设条件。即前项提出一个与事实相反的假设,后项 陈述对于没有实现这件事而感到遗憾、惋惜、不满等的心情。 三、~たら前接用言た形。 ①例句:値段が高かったら、買わない。   (价格贵的话就不买.) 用法:表示假定条件。即前项为后项的假定条件,前项成立时后项才能成立。 ②例句:東京に来たら、知らせてください。 (来东京的话请通知一声..) 用法:接动词后表示动作先后顺序。强调条件的产生与实现,后项动作以前项的实现完了为条件,前项动作实现完了, 才可能有后项动作的进行或实现。后项多为请求、劝诱、意志等主观行为。 ③例句:教室に入ったら、先生が来ていた。 (一进教室发现老师已经到了.)  用法:表示两个事项的继起或契机。含有吃惊、意外等语气,为不同主体,后项为过去时。 ④例句:山田さんの病気が早く治ったらいいけれども。 (山田的病要是早点治好就好了...) 用法:以“~たら~のに/けれども/のですが”的形式,用于反事实的假设条件。即前项提出一个与事实相反的假设,后项陈述对于没有实现这件事而感到遗憾、惋惜、不满等的心情 四、~なら前接动词、一类形容词的基本形;名词、二类形容词词干 ①例句:この仕事なら、私にやらせてください。   (这个工作的话,请让我做.) 用法:最常见的用法是说话人将对方提到的内容作为话题,或是根据当时的情景将自己所预想的事情作为话题提出,以 推进话题的进一步展开,叙述自己的意见或看法。意为“要是……的话”。 ②例句:「行きたいなら、早く行きなさい。」 (要想去的话就早点去.) 用法:用在会话中,从句承接对方的话题或想法。主句针对对方提出的话题或想法做出回答,提出自己的意见、建议等 一、~と 前接用言的基本形或ない形 ①例句:春になると、暖かくなる。      (春天一到,就暖和了.) 用法:表示前项条件成立就会自然而然地出现某种结果或现象。多用于自然现象、普遍真理或习惯规律。 ②例句:私はその音を聞くと、すぐ外へ出てみた。(我一听到声音,立马跑出去看.) 用法:表示两个事项的继起或并存。同一主体相继进行的两个动作。 ③例句:窓を開けると、外は雪が降っていた。 (一打开窗,外面正在下雪.)  用法:表示做完某事后或正在做某事时,发生了某种情况或发现某些情况。前后两句为不同主体,用过去时结句。 二、~ば 前接用言ば形 ①例句:春が来れば、花が咲く。 (春天到了,花就开了.) 用法:表示假定条件。假如具备了前项的条件就会出现后项的结果。 ②例句:お金があれば、旅行に行くのに。 (明明有钱的话就能去旅行的.) 用法:.以“~ば~のに/けれども/のですが”的形式,用于反事实的假设条件。即前项提出一个与事实相反的假设,后项 陈述对于没有实现这件事而感到遗憾、惋惜、不满等的心情。 三、~たら前接用言た形。 ①例句:値段が高かったら、買わない。   (价格贵的话就不买.) 用法:表示假定条件。即前项为后项的假定条件,前项成立时后项才能成立。 ②例句:東京に来たら、知らせてください。 (来东京的话请通知一声..) 用法:接动词后表示动作先后顺序。强调条件的产生与实现,后项动作以前项的实现完了为条件,前项动作实现完了, 才可能有后项动作的进行或实现。后项多为请求、劝诱、意志等主观行为。 ③例句:教室に入ったら、先生が来ていた。 (一进教室发现老师已经到了.)  用法:表示两个事项的继起或契机。含有吃惊、意外等语气,为不同主体,后项为过去时。 ④例句:山田さんの病気が早く治ったらいいけれども。 (山田的病要是早点治好就好了...) 用法:以“~たら~のに/けれども/のですが”的形式,用于反事实的假设条件。即前项提出一个

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