1.3 选择材料（教学设计）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（大象版）

选择材料 【教学目标】 1.了解某些材料的性能。 2.能制订简单的探究计划。 3.学会合作与分享。 【教学准备】 (1)材料准备：木板、钢筋、泡沫塑料板、铝箔挤塑板、硬纸板、玻璃、小刀、滴管等。 (2)活动场地：教室。 【教学过程】 (1)导入。 师:上节课我们一起设计绘制了小狗房子的平面图,接下来我们就可以给小狗造房子了 吗？拿什么造房子呢？我们还需要考虑什么呢？ 生:还要考虑材料的选择。 师:你平时见过的小狗的房子是什么材料做成的呢？ 生:有木材,有铁丝,还有瓦楞纸等。 师:只是用一种材料就能满足我们所有的要求吗？ (2)计划组织。 师:所以材料选择是一项庞大复杂的工程。怎样才能选出合适的材料呢？首先我们必 须制订一个选材计划。(教师出示要求:①每6人一组，选出组长并进行分工；②制订选材计划） 师:在这个选材计划中要有哪些项目呢？ 生1:要有任务、要求、实施步骤。 生2：还要考虑总的预算、材料的价格、采购地点等。 师：同学们说得真好。现在请大家看“材料超市”中都有哪些材料。 生:有木板、钢筋、泡沫塑料板、铝箔挤塑板、硬纸板、玻璃等。 师:你对哪种材料比较熟悉呢？ 生1:我对钢筋比较熟悉,这种材料比较硬，用它做小狗的房子比较牢固,但缺点是不容 易弯折。 生2：我对硬纸板比较熟悉，这种材料比较轻便，容易塑形，但不防水,放在室外恐怕 不行。 生3 :我对玻璃比较熟悉，它的透光性比较好，我觉得用它来做窗户一定很好。 师:还有哪些材料是同学们不太熟悉的,你们想知道它们的性能吗？ 生:想。 师:根据我们的要求选择材料，最重要的就是考虑材料的性能。下面我们用实验的方法 来比较材料的性能。 (3)实验:比较不同材料的性能。 师:你想比较材料的哪些性能？ 生:硬度、防渗水性、透明度等。 师:可以分别使用哪些方法呢？请大家阅读实验方法。 （教师指导实验方法） 师:了解了这些实验方法，下面我们就开始实验吧。 （学生实验并填写表格） (4) 得出结论。 师:你选用的是哪种材料？为什么选择这种材料？请把材料的名称标注到图纸上。 （学生确定选用的材料并说明理由） (学生相互提出改进建议，进一步完善自己的设计) 【教学反思】 对于选择哪种材料的问题，虽然生活经验可以给我们提供一些帮助，但对比实验会给我 们更准确的答案。通过实验明确各种材料的性能,可以让学生有的放矢地选择材料。 学科网（北京）股份有限公司 $$