项目1任务1.1有丝分裂（课件）-《农业生物技术》（高教版第三版）同步精品课堂

项目1 植物遗传的基础知识 任务1.1 植物遗传的细胞学基础 有丝分裂（2课时） 第三版（种植类专业） 《农业生物技术》 教学目标 一 知识目标：1.说明细胞周期的概念。 2.概述细胞有丝分裂的意义。 3.比较细胞有丝分裂的过程及各时期的特点 技能目标：1.构建有丝分裂过程中染色体和DNA数量变化模型。 2.培养学生观察、比较分析问题的能力 情感目标: 1.培养学生树立唯物主义的世界观，使学生对生命的运动性、对事物发展变化过程有正确的认识。 2.认识生命现象的多样性和统一性。 重点：农业生物技术概念；农业生物技术的应用。 难点：农业生物技术内涵。 教学重难点 二 重点：细胞周期的概念； 细胞有丝分裂过程及各时期特点。 难点：构建有丝分裂过程中染色体和DNA数 量变化模型。 导入新课 三 象 体重10吨左右 小鼠 体重300g左右 1.请推测象与鼠相应器官或组织的细胞大小是否也有很大差异。 象与鼠相应器官和组织的细胞在大小上无明显差异。 导入新课 三 2.生物体的长大，是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大？ 生物体生长 依靠细胞体积的增大 单细胞生物体（例如草履虫） 多细胞生物体（例如象和鼠） 细胞生长增大细胞的体积 3.细胞的数量的增加通过什么实现？ 主要通过增加细胞的数量 细胞分裂 新知讲授 四 生物体的生长和繁殖离不开细胞分裂。 真核细胞的分裂方式 有丝分裂 无丝分裂 减数分裂 细胞分裂 真核细胞分裂的主要方式（分裂过程出现纺锤丝） 新知讲授 四 末期 后期 中期 前期 子细胞 分 裂 间 期 分 裂 期 1.概念： 连续分裂的细胞，从一次分裂完成开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。 2.阶段： 分裂间期 分裂期(M) (前、中、后、末） 90%-95% 5%-10% 一 一、细胞周期 新知讲授 四 A B、 C D、 E F 3.细胞周期表示方法： 细胞周期： 分裂间期： 分 裂 期： B-B B-A A-B B A 方法一：扇形图 方法二：直线图 A B C D E F G A C、 C E、 E G B C、 D E、F G 新知讲授 四 不同细胞的细胞周期持续时间/h 细胞类型 分裂间期 分裂期 细胞周期 蚕豆根尖分生区细胞 15.3 2.0 17.3 小鼠十二指肠上皮细胞 13.5 1.8 15.3 人的肝细胞 21 1 22 人的宫颈癌细胞 20.5 1.5 22 为什么细胞分裂间期需要这么长的时间？ 思考 新知讲授 四 分裂间期为分裂期进行物质准备，完成_________________和有关______________，同时细胞有适度的生长。 DNA分子的复制 蛋白质的合成 1.间期 G1( DNA复制前期 ) S( DNA复制期 ) G2( DNA复制后期 ) 一 二、有丝分裂过程 染色体 姐妹染色单体 间期复制 新知讲授 四 纺锤丝 着丝粒 染色体 2.分裂期： 前期 染色质变成染色体， 散乱排列 细胞两极发出纺锤丝， 形成纺锤体 核仁解体，核膜消失 新知讲授 四 中期 染色体 实际不存在 不是真实的结构 赤道板 染色体形态稳定、数目清晰，便于观察。 纺锤丝牵引染色体运动，着丝点排列在赤道板上。 新知讲授 四 后期 子染色体 着丝点分裂，一条染色体的两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体。 由纺锤丝牵引染色体向细胞两极运动。 新知讲授 四 末期 细 胞 板 核膜 核仁 染色质 赤道板的位置出现细胞板，由中央向四周扩展，形成新的细胞壁，成为两个子细胞。 染色体解螺旋形成染色质 纺锤丝、纺锤体消失，出现新的核膜、核仁，形成新的细胞核。 新知讲授 四 前期 中期 后期 末期 膜仁消失显两体 形定数晰赤道齐 粒裂数倍均两极 两消两现重建壁 新知讲授 四 新知讲授 四 5 8 7 6 4 3 2 1 课堂练习：请同学们按植物细胞有 丝分裂的过程进行排序 新知讲授 四 一 三、有丝分裂中的相关数量变化 染色体的臂 一条染色体 染色体复制 着丝粒 两条姐妹染色单体 一条染色体 染色体数以着丝粒数为标准 染色体数 染色单体数 DNA数 101 122 2 0 2 着丝粒分裂 DNA分子数以条形结构的数量为准 新知讲授 四 (1)请填写一条染色体在有丝分裂过程中的相关数目变化的表格 后期 末期 中期 前期