1.1小数的意义（一）（同步练习）-四年级数学下册同步分层作业（北师大版）

1.1小数的意义（一）（同步练习） 一、填空题 1．如图，把“1”平均分成100份，其中的58份是，用小数表示为（    ）。 2．一个数的千位和千分位上都是5，其他各位上都是0，这个数写作( )，它是由5个( )和5个( )组成的． 3．把一个正方形看作整体“1”，把它平均分成10份，每份是( )，1里面有( )个这样的一份；把它平均分成100份，每份是( )，有6个这样的一份是( )，有60个这样的一份是( )。 二、判断题 4．0比所有的小数都大。( ) 5．读小数时，小数部分从左到右依次读出每一个数位上的数字。( ) 6．七十点零零五写作70.05。( ) 三、选择题 7．用一个大正方形代表1元，阴影部分表示“1.40元”的图是（    ）。 A．B．C． D． 8．下面每个圆都表示整数1，涂色部分可以用0.3表示的圆是（    ）。 A．B． C． D． 9．大于0.7而小于0.8的所有两位小数有（    ）个。 A．1 B．10 C．9 D．无数 四、计算题 10．直接写出得数。 0.83＋0.27＝      2.9 ×100=      50÷1000= （    ）×10＝0.7       80÷（    ）=0.8      = 5.6＋4=      0.13×1000=      －0.35＝ 五、解答题 11．1吨花生可榨油550千克。1千克花生可榨油多少千克？100千克可榨油多少千克？ 12．用0、2、9和小数点，你能组成多少个不同的两位小数？ 13．如图，每个小长方形格子用0.01表示，则阴影部分可用小数（    ）表示，还可用分数（    ）表示。请你继续涂阴影，使空白部分表示的数是0.4。 14．一个数的十位、十分位和千分位上的数字都是6，其他各数位上都是0，这个数是多少？ 15．一个数先扩大1000倍，再缩小100000倍，又扩大10000倍，这时的数正好是1，求这个数． 16．（1）请写出最接近0.9的两位小数     （2）请写出最接近0.01的三位小数     （3）请写出最接近0.88的分数 试卷第2页，共3页 试卷第3页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 1．；0.58 【分析】根据小数的意义，把“1”平均分成100份，其中1份是，用小数表示是0.01。几份就是几个，即几个0.01。 【详解】如上图：把“1”平均分成100份，其中的58份是，用小数表示为0.58。 【点睛】熟练掌握对小数意义的理解是解答此题的关键。 2． 5000.005 千 0.001 【详解】解：一个数的千位和千分位上都是5，其他各位上都是0，这个数写作 5000.005，它是由5个千和5个 0.001组成的． 故答案为5000.005，千，0.001． 【点评】此题考查小数的组成及小数的数字所表示的意义：有几个计数单位；解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位． 3． 0.1 10 0.01 0.06 0.60 【分析】把一个物体平均分成10份，每份是它的，也可以用小数表示为0.1；把一个物体平均分成100份，每份是它的，也可以用小数表示为0.01；据此即可解答。 【详解】把一个正方形看作整体“1”，把它平均分成10份，每份是0.1，1里面有 10个这样的一份；把它平均分成100份，每份是0.01，有6个这样的一份是0.06，有60个这样的一份是0.60。 【点睛】熟练掌握小数的意义是解答本题的关键。 4．× 【分析】解答本题可以例举一个小数与0比较大小，再进行判断。 【详解】假设小数为1.2，1.2＞0，这个小数比0大，所以“0比所有小数都大”说法错误。 故正确答案为：× 【点睛】本题考查学生对小数的意义的学习与掌握。 5．√ 【详解】小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读做“点”，小数部分从左到右依次读出每一个数位上的数字。 故答案为：√ 6．× 【分析】小数的写法：整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，然后顺次写出小数部分每一个数位上的数字。 【详解】七十点零零五写作：70.005 所以原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】此题考查了小数的读法知识，要熟练掌握。 7．B 【分析】根据1元角分，用一个大正方形代表1元，平均分成100份，每份表示的是1分，10份表示的是1角，1.40元是1元4角，所以应该是一个大正方形加上40份，据此解答。 【详解】A．一个大正方形加上4份表示的是1.04元，故不符合题意； B．一个大