Unit 1 第4课时Sound&Checkout time（教学设计）英语译林版三起六年级下册

Unit 1 The lion and the mouse Sound&Checkout time 单元 Unit 1 课时 第 4课时 学习 目标 1.学生能够会用降调阅读特殊疑问句。 2.学生能够掌握动词变过去式的规则以及不规则动词的变化。 3.学生能够掌握形容词变副词的规律，并且能够正确运用副词到句子中去。 4.学生能够善良对待他人，不欺负弱小。 教学 重难点 1.学生能够掌握不规则动词的过去式形式。 2.学生能够掌握升降调的用法并能运用到口语中。 学情 分析 本节课是第四课时。学生对单元中所强调的知识重点，尤其是副词和一般过去时都有了一定的掌握。通过前三课时的学习，学生能灵活运用语法知识完成基本的练习和活动。因此，本课的重点放在三个部分：（1）立足单元整体，将Ticking time穿插于教学中，作为评价主线；（2）通过Sound time的教学，旨在引导学生关注语音语调，落实语音练习；（3）通过多样化的活动，加强对副词和过去式的练习，巩固单元重点语法知识。教学中，教师需要牢牢把握学生学习的主体地位，以其喜闻乐见的方式，讲练结合，提升学生的课堂学习效率，真正践行减负增效。 教学 工具 PPT，课文视频，音频 教学 方法 任务教学法，游戏教学法，合作探究法 教学过程 学习任务 教学活动 设计意图 Part 1： Let’s review.复习。 Step I:Let’s review 1.Let’s retell T:Now let’s look at the pictures and retell the “Cartoon time”. 本环节主要是复习上一节课内容。 Part 2 ： Sound time.学习语音知识。 Step II: Sound time: 1.Listen and repeat T:Now let’s listen and repeat the “Cartoon time” S:... T:Please pay attention to the intonation. 2.Let’s learn T:Now let’s learn something about intonation. When we meet the “Yes/No question”, we should use the rising tone. But when we meet “Special question, positive sentence and negative sentence”, we should use the falling tone. 3.Read and answer T:Now let’s read these special question with falling tone and answer. 4.Watch and imitate T:Now let’s watch and imitate. 5.Let’s read T:Now let’s read these sentences with intonation. 本环节主要升降调的使用规则，提升学生们的口语技能。 Part 3： Checkout time.复习。 Step III:Checkout time: 1.Let’s say T:Look at these words, please say out their adverbs. 2.Look and write T:Now look at the pictures and write the appropriate adverbs to complete the sentence. 3.Let’s write T:Now let’s write the past tense of these verbs. 4.Look and answer T:Look at this picture, and answer these three questions. T:Who did she help? S:She helped the boy. T:What did she give to the boy? S:She gave the boy a sweet. T:How did the boy feel at last? S:He felt happy. 5.Think and write T:Su Hai is writing an email to her e-friend Anna. Help her complete it. 6.Exercises T:Now let’s do som