2024届高三二轮专题复习与测试生物：第4讲细胞呼吸与光合作用课件

专题二 细胞代谢 第4讲　细胞呼吸与光合作用 思维导图体系构建 第4讲　细胞呼吸与光合作用 思维导图体系构建 第4讲　细胞呼吸与光合作用 1．(教材必修1 P95“思考·讨论”)包扎伤口时，需要选用透气的消毒纱布或 “创可贴”等敷料的道理是什么？ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2．(教材必修1 P99“旁栏思考”)植物工厂里为什么不用发绿光的光源？ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 教材剖析扩展提升 提示：创造疏松通气环境，避免厌氧菌繁殖。 提示：绿色光源发出绿色的光，这种波长的光线不能被光合色素吸收，因此无法用于光合作用中制造有机物。 第4讲　细胞呼吸与光合作用 3．(教材必修1 P103“相关信息”改编)光合作用过程中NADPH是怎样形成的？ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 4．(教材必修1 P105“旁栏思考”)植物在进行光合作用的同时，还会进行呼吸作用。我们观测到的光合作用指标，如观测到的O2的产生量，是植物光合作用实际产生的总O2量吗？ ___________________________________________________________________ 教材剖析扩展提升 提示：水分解为氧和H＋的同时，被叶绿体夺去两个电子。电子经传递，可用于NADP＋与H＋结合形成NADPH。 提示：实际产生的总O2量应是观测到的O2的产生量＋呼吸作用O2的消耗量。 第4讲　细胞呼吸与光合作用 5．(教材必修1 P106“拓展应用1”改编)晴天无云而太阳光照射强烈时，光合作用强度便形成双峰曲线：一个高峰在上午，一个高峰在下午。中午前后光合速率下降，呈现“午休”现象，请解释原因。 ___________________________________________________________________ 教材剖析扩展提升 提示：原因是缺水导致气孔关闭，限制CO2进入叶片。 第4讲　细胞呼吸与光合作用 1．1 mol葡萄糖有氧呼吸能释放2 870 kJ的能量，而1 mol葡萄糖分解生成乳酸，只释放196.65 kJ的能量，其中只有61.08 kJ的能量储存在ATP中。据此分析在进行无氧呼吸过程中，葡萄糖中能量的主要去向和葡萄糖氧化分解释放的能量的主要去向是什么？ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 教材剖析扩展提升 答案：无氧呼吸过程中，葡萄糖中的能量主要转移到乳酸或酒精中没有释放出来；而葡萄糖氧化分解释放的能量主要以热能形式散失。 第4讲　细胞呼吸与光合作用 2．(1)夏季中午，光照强、温度高，但植物的光合作用强度反而减弱，原因是什么？ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ (2)生态农业中有“多使用农家肥”的措施，该措施除了能减少化肥对土壤的影响外，还有一些有利于农作物生长的因素，请你从光合作用的原理进行分析。 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 教材剖析扩展提升 第4讲　细胞呼吸与光合作用 答案：(1)当光照强、温度高时，为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，部分气孔关闭，从而使叶肉细胞中的C